Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL - PPGDSCI (11.01.25.05) |
| Código: |
PPGDSCI2340 |
| Nome: |
CULTURA, MEMÓRIA E GLOBALIZAÇÃO |
| Carga Horária Teórica: |
30 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
30 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
1 |
| Ementa: |
A disciplina tem como objetivo debater temáticas centrais do pensamento crítico hoje, em outras palavras, problematizar a globalização na sua era de predomínio das corporações financeiras e suas repercussões sociais, bem como novos espaços coletivos e criativos de resistência e transgressão. Com esse viés, busca-se entender, nesse século, a historicidade e a complexidade do desmensurado avanço das forças reguladoras capitalistas frente aos mecanismos democráticos. Ou ainda, como fazer face a “um tempo que promove a saída da democracia” (Mbembe, 2017). O desgaste da representatividade, com sua ideia de delegação de poder, simbolizado no voto, perante a ausência de efetivas mudanças nas situações de precariedade e da desigualdade, explica desilusões de povos e de cidadãos, com potencial de destruição de qualquer estado social. Olhares mais acurados aos sistemas sociais, políticos, econômicos e manifestações sociais da atualidade permitem/levam à intersecção desses debates com as questões de gênero, racialização de grupos, pessoas e lugares. A tradução desse contexto, pode ser lida no surgimento, por todos os lados, dos chamados “populismos”, termo inadequado para alguns casos, porém com um alcance no seu traço comum: a identificação de um bode expiatório, a partir daí um porvir emoldurado na promessa de banir os males da sociedade e de tudo que deu errado nas atividades políticas até então.O curso terá como apoio uma bibliografia que atualize a crítica do pensamento contemporâneo instigando releituras históricas, a partir de posturas epistemológicas, teóricas e políticas. Vincular leituras e vivências no atuar nesse mundo ainda marcado pela permanência da colonialidade global e resistência mediante a decolonialidade. Nesse sentido, estarão presentes os chamados decoloniais, pós-coloniais e Sul Globais rompendo tradicionais lógicas de pensar e abrangendo novas perspectivas pessoais e coletivas. |
| Referências: |
1 Canclini, Garcia. Consumidores e Cidadãos: conflitos. multiculturais da
globalizacao. Rio de Janeiro. Ed:UFRJ 1995.
2 Featherstone, M. (org). Cultura global. Petropolis, Ed. vozes, (1994).
3 Hall. Stuart. Identidades culturais na Pos-modernidade. Rio de Janeiro, DP & A.
1997.
4 Held, David & Macgrew, Antony. Pros e contras da globalização. Rio de Janeiro,
Zahar editores, 2001.
5 Ianni, Octavio. "A Era do Globalismo". Ed. Civilização Brasileira, 1996, Rio de
Janeiro.
6 Krause, J. & Renwick, J. e Renwick, N. Identities in international Relations.
London, Macmilan, 1996.
7 Magnoli, Demétrio. "Globalização, estado nacional e espaço mundial" Editora
Moderna, São Paulo, 1997.
8 Ortiz, Renato. "Mundialização e Cultura". Ed. Brasiliense, 1994, São Paulo
Praxedes, Walter e Piletti, Nelson. "O Mercosul e a sociedade global". Ed. Ática,
1994, São Paulo
9 Wacquant, Loïc J. D. "O retorno do recalcado - Violência urbana, 'raça' e
dualização em três sociedades avançadas". RCBS n.24, ano 9, fevereiro de 1994
10 Robertson, Ronald. G. Globalizacao, teoria social e cultura global. Petrópolis,
ed. Vozes, 200 |
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