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Carga Horária 105 horasEMENTA:Conhecimento e análise crítica de documentos norteadores da intervenção no âmbito da educação física no ensino médio (LDB, PCNs, Diretrizes Curriculares locais e projeto político - PPP) conhecimento da realidade local na qual se insere a escola pública e/ou privada, objeto da observação/intervenção fundamentos teórico-metodológicos para observação, intervenção e pesquisa no âmbito da educação física no ensino médio conteúdos da educação física para o ensino médio construção e análise de relatórios e de planos de ensino BIBLIOGRAFIA BÁSICAFREIRE, J. B. Educação de Corpo Inteiro: Teoria e prática da Educação Física. Ed.Scipione. 4ª edição. São Paulo, 2004.FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa: Paz e Terra, 36ª Edição, São Paulo 2007.HILDEBRANDT-STRAMANN, Reiner LAGING, Ralf. Concepções abertas no ensino da educação Física. Rio de janeiro: Ao Livro Técnico 142 p.TAFFAREL, C. N. Z. Criatividade nas aulas de educação Física. Rio de janeiro: Ao Livro Técnico 84 p.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARDARIDO, S. C. Educação Física na Escola - Questões e Reflexões.: Guanabara Koogan. RJ. 2003.LIMA, Maria Nazaré Mota de. Escola plural: a diversidade está na sala : formação de professoras em história e cultura afro-brasileira e africana. São Paulo: Cortez Brasília: UNICEF, 2005. 118p (Fazer valer os direitos 3) ISBN 852491100X |
