Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
FACULDADE DE PLANALTINA (11.01.29) |
| Código: |
FUP0142 |
| Nome: |
LITERATURA COMO FORMAÇÃO: FUNDAMENTOS HISTÓRICO ONTOLÓGICO E ESTÉTICO |
| Carga Horária Teórica: |
60 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
60 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( FUP0140 ) OU ( FUP0141 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
1 |
| Ementa: |
Concepções de literatura e de crítica literária: ensino e práxis. O papel do professor de literatura na recepção, crítica e socialização da tradição histórica; a finalidade de inserção do sujeito discente na perspectiva do progresso da humanidade. Apreensão do literário: modelos redutores vs. crítico-criativos e suas repercussões na educação literária. O ensino da literatura enquanto prática social. Literatura e vida cotidiana como processo dialético na construção de um sujeito onto-histórico. Os fundamentos ontológicos do estético e o caráter estético da ontologia do ser social. A arte como superação dialética da vida cotidiana – conservação e negação. A arte como fator cognitivo. O desenvolvimento dos sentidos humanos, da consciência e da linguagem como elementos correlatos no desenvolvimento artístico do ser social. Arte como autoconhecimento do desenvolvimento da humanidade. O estudo do desenvolvimento ontogênico na formação do ser social em Hegel, Feuerbach, Marx, Lukács, Gramsci e Vygostski. |
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