Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
FACULDADE DE MEDICINA (11.01.01.09) |
| Código: |
FMD0090 |
| Nome: |
ANATOMIA HUMANA |
| Carga Horária Teórica: |
30 h. |
| Carga Horária Prática: |
30 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
60 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( ( FEF0409 ) OU ( FMD0087 ) OU ( FMD0088 ) OU ( FMD0089 ) OU ( FMD0091 ) )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
1 |
| Ementa: |
EMENTA (SUMÁRIO/RESUMO): A Anatomia Humana alicerce da aprendizagem em vários cursos da área da saúde é pré-requisito para um conjunto de disciplinas ensinadas no ciclo básico, e nas diversas especialidades do curso de Educação Física. Vem assumindo um papel diferente no contexto curricular. O estudo da anatomia passa a ser aplicado, aos diversos procedimentos técnicos e às rotinas diárias no exercício do profissional de Educação Física, tanto na avaliação semiótica quanto no aprendizado de um conhecimento especifico e detalhado em varias vertentes das especializações profissionais. O ensino da anatomia busca agregar todas as fases da formação acadêmica do curso. O enfoque principal está centrando na formação cientifica dos estudantes da Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília. O projeto pedagógico busca a formação de habilidades e competências que possibilitem ao estudante ver alem da descrição dos aspectos morfológicos dos sistemas orgânicos, dando ênfase aos aparelhos: locomotor, cardiorespiratório, sistemas nervoso e tegumentar, enfocando as aplicações concernentes às praticas profissionais.A disciplina foi estruturada para ser um guia do discente com informações anatômicas objetivas, atualizadas e concisas, contribuindo para a interação dos domínios cognitivos, afetivos e psicomotor do aprendiz. |
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