Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
INSTITUTO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS (11.01.01.25) |
| Código: |
IRI0144 |
| Nome: |
ANÁLISE DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS DO BRASIL |
| Carga Horária Teórica: |
60 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
60 h. |
| Pré-Requisitos: |
( ( IRI0052 E IRI0154 ) )
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
1 |
| Ementa: |
O objetivo desta disciplina é analisar e discutir a formulação e execução da política exterior do Brasil a partir da segunda metade dos anos 80 sob a perspectiva teórico-conceitual da Análise da Política Externa. Em vista disso, estuda-se a influência do ambiente internacional - em suas dimensões de anarquia, poder, regulamentação e transnacionalidade - e o papel de fatores domésticos, tais como o do legislativo, dos grupos de interesse e dos grupos de causa, da opinião pública e do sistema de crenças dos tomadores de decisão sobre a política externa. A primeira parte do curso focaliza temas teórico-conceituais, procurando não perder de vista a sua correspondência com a realidade empírica brasileira a segunda parte investiga as relações internacionais do país a partir do governo Sarney. Cabe ainda ressaltar, que o curso direciona-se a explicar a política externa brasileira a partir da combinação das mudanças que ocorrem no espaço internacional com as que se desenvolvem no contexto interno, dando-se ênfase, neste caso, à consolidação da democracia e a internacionalização da economia. Os textos da Leitura Complementar com asteriscos são leituras recomendadas, ainda que não obrigatórias, pois eles contribuem de modo mais direto para o entendimento do tema da unidade.. |
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