Universidade de Brasília Brasília, 27 de Outubro de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: CAMPUS UNB GAMA: FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS EM ENGENHARIA (11.01.32)
Curso: INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO/FCTE - EAD
Código: FGA0004
Nome: PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA APOIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS
Carga Horária Prática: 20 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 20 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Não
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações:
Ementa: Compreender o processo de ensino e de aprendizagem para refletir com maior consciência sobre suas características e formas de avaliações mais coerentes aos objetivos almejados nas atividades educacionais. Conhecer princípios fundamentais da Teoria da Aprendizagem Significativa e algumas tecnologias educacionais e digitais que oferecem apoio aos processos de ensino e de aprendizagem.
Conteúdo Programático:
Método de ensino-aprendizagem:
Bibliografia: AUSUBEL, D. P.; NOVAK, J. D.; HANESIAN, H. Psicología Educacional. Rio de Janeiro: Interamericana, 1980. CARVALHO, F. C. A.; IVANOFF, G. B. Tecnologias que Educam: ensinar e aprender com as tecnologias de informação e comunicação. Pearson Universidades, 2009. FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2016. GAMBARRA, J. R. A. Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação - O Plano Diretor de Informática Educacional. Curitiba: Appris. 2019. MOREIRA, M. A. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999. NOGUEIRA, N. R. Praticas pedagógicas e uso da tecnologia na escola. Érica, 2014. NOVAK, J. D. Learning, creating and using knowledge: Concept maps as facilitative tools in schools and corporations. New Jersey: Lawrence Erlbaum, 1998. PERRENOUD, P. Dez Novas Competências para Ensinar: convite à viagem. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. RISSOLI, V. R. V.; FURTADO, A. C. Tecnologia ʻinteligenteʼ associada à aprendizagem significativa em Bioquímica. Novas tecnologias aplicadas à saúde: desenvolvimento de sistemas dinâmicos - conceitos, aplicações e utilização de técnicas inteligentes e regulação. Mossoró, RN: EDUERN, 2019, v. 1, p. 329-350. SILVA, M. Sala de aula interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2000.

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