SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:

DISCIPLINA

Unidade Responsável:

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA - PPGL (11.01.01.19.02.01)

Código:

PPGL2252

Nome:

ANÁLISE DE DISCURSO 2

Carga Horária Teórica:

45 h.

Carga Horária Prática:

0 h.

Carga Horária Total:

45 h.

Pré-Requisitos:

Co-Requisitos:

Equivalências:

Excluir da Avaliação Institucional:

Não

Matriculável On-Line:

Sim

Horário Flexível da Turma:

Sim

Horário Flexível do Docente:

Sim

Obrigatoriedade de Nota Final:

Sim

Pode Criar Turma Sem Solicitação:

Sim

Necessita de Orientador:

Não

Exige Horário:

Sim

Permite CH Compartilhada:

Não

Permite Múltiplas Aprovações:

Não

Quantidade de Avaliações:

Ementa:

Consciência lingüistica crítica. Teoria da modalidade e contexto social. Práticas discursivas de letramento o modelo ideológico. Identidade e mudança. Fortalecimento da identidade nos gêneros discursivos da educação. Poder e metodologia de pesquisa. Etnografia crítica. O texto visual e o discurso da mídia.

Referências:

- Caldas - Coulthard, C. R. & Coulthard, M. (eds.) 1996. Texts and practices: Readings in critical discourse analysis. London and New York: Routledge.- Fairclogh, N. 1992. Critical language awareness. Londres New York Longman.- Fairclough, N. 1995 Media discourse. London: Edward Arnold.- Fairclough, N.L. 1989. Language and power. Londres: Longman.- Bartobn, D. 1994. Literacy: An introduction to the ecology od written language. Oxford: Blackwrll.- Haliday, M. A. K e R. Hasan, 1985 Language, context, and text: aspects of language in a sociosemantic perspective. Oxford: OUP.- Kess, G. 1996, Reading images. London and New York: Routledge.- Magalhães, M. I. 1995. Práticas disculcivas de letramento: a consrtrução da identidade em relatos de mulheres. In: Kleiman, A (org.) Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. SãoPaulo: Mercado de Letras: 201-235.- Magalhães, M. I. 1995b Beliefs about literacy in a Brazilian community. Intern Journal of Eduacational Development 15,3. 263-76.- Myers, G. 1994. Words in ads. London: Eduward Arnold.- Neves, M. H. M. 1997. A gramática funcional. São Paulo Martins Fontes.- Thompsom, J.B. 1990. Ideology and modern culture. Cambridge: Polity Press.

Currículos
Código	Ano.Período de Implementação	Matriz Curricular	Obrigatória	Período	Ativo
4561/1	2018.1	LINGUÍSTICA/PPGL - Mestrado - Presencial	Não	0	Sim
4570/1	2019.1	LINGUÍSTICA/PPGL - Doutorado - Presencial	Não	0	Sim

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