| Ementa: |
Tema geral é o vínculo possível entre Educação & Direitos Humanos, condições para este vínculo, visões diversas sobre este vínculo, e a proposta da educação emancipatória que afirma este vínculo. Embora seja uso considerar que existe ligação muito próxima, ou mesmo direta, há tradições analíticas (p. ex., da sociologia) que contestam, porque sistemas educacionais mais facilmente reproduzem as desigualdades, do que as combatem. Bourdieu e Passron (1975. Demo, 2004) consagraram este tipo de análise, à luz da interpretação althusseriana de Marx. |
| Referências: |
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