SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:

DISCIPLINA

Unidade Responsável:

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL, DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES (PSTO) (11.01.01.20.05.01)

Código:

PPGPSTO3685

Nome:

ANÁLISE FATORIAL

Carga Horária Teórica:

30 h.

Carga Horária Prática:

0 h.

Carga Horária Total:

30 h.

Pré-Requisitos:

Co-Requisitos:

Equivalências:

( PPGPST6487 )

Excluir da Avaliação Institucional:

Não

Matriculável On-Line:

Sim

Horário Flexível da Turma:

Sim

Horário Flexível do Docente:

Sim

Obrigatoriedade de Nota Final:

Sim

Pode Criar Turma Sem Solicitação:

Sim

Necessita de Orientador:

Não

Exige Horário:

Sim

Permite CH Compartilhada:

Não

Permite Múltiplas Aprovações:

Não

Quantidade de Avaliações:

Ementa:

Natureza de análise fatorial, conceito de álgebra e geometria matricial. Pressupostos de análise fatorial. Métodos de extração de fatores, métodos de rotação. Interpretação de fatores. Usos de análise fatorial em Psicologia. Conceito do modelo de estrutura latente.

Referências:

Byrne, B. (2001). Structural equation modeling with Amos: Basic concepts, applications and programming. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Costello, A.B. & Osborne, J.W. (2005). Best practices in exploratory factor analysis: four recommendations for getting the most from your analysis. Practical Assessment, Research & Evaluation, 10(7), 1-9. Retirado em 25/01/2006 do http://www.pareonline.net. Laros, J.A. (2005). O uso de análise fatorial: algumas diretrizes para pesquisadores. Em Luiz Pasquali (Org.). Análise fatorial para pesquisadores. Brasília: LabPAM. Lawrence, F.R. & Hancock, G.R. (1999). Conditions affecting integrity of a factor solution under varying degrees of overextraction. Educational and Psychological Measurement, 59(4) 549-579. Nunnally, J.C. & Bernstein, I.H. (1997). Psychometric Theory. Third Edition. New York: McGraw-Hill Series in Psychology. Osborne, J.W. & Costello, A.B. (2004). Sample size and subject to item ratio in principal components analysis. Practical Assessment, Research & Evaluation, 9(11), 1-12. Retirado em 24/08/2006 do http://www.pareonline.net. Pasquali, L. (no prelo). Análise fatorial para pesquisadores. Brasília, DF : LabPAM. Reise, S.P. Waller, N.G. & Comrey A.L. (2000). Factor analysis and scale revision. Psychological Assessment, 12, 287-297. Smith, G.T. & McCarthy, D.M. (1995). Methodological considerations in the refinement of clinical assessment instruments. Psychological Assessment, 7, 300-308. Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics (5 ed.). New York: Pearson. Zwick, R. & Velicer, W.F. (1986). Comparison of five rules for determining the number of components to retain. Psychological Bulletin, 99, 432-442.

Currículos
Código	Ano.Período de Implementação	Matriz Curricular	Obrigatória	Ativo
2887/1	2014.2	PSICOLOGIA CLÍNICA E CULTURA/PPG-PSICC - Doutorado - Presencial	Não	Não
2542/1	2022.1	PSICOLOGIA SOCIAL DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES/PPG-PSTO - Doutorado - Presencial	Não	Sim
2542/-2	2019.1	PSICOLOGIA SOCIAL DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES/PPG-PSTO - Doutorado - Presencial	Não	Sim
2542/-3	2018.1	PSICOLOGIA SOCIAL DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES/PPG-PSTO - Doutorado - Presencial	Não	Sim
2534/1	2022.1	PSICOLOGIA SOCIAL DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES/PPG-PSTO - Mestrado - Presencial	Não	Sim
2534/-2	2019.1	PSICOLOGIA SOCIAL DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES/PPG-PSTO - Mestrado - Presencial	Não	Sim

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