SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	FACULDADE DE MEDICINA (11.01.01.09)
Curso:	EM SÁUDE DA FAMÍLIA - UNA-SUS/UNB/FMD - EAD
Código:	FMD0014
Nome:	MÓDULO 3 – POLÍTICAS DE SAÚDE E ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE DA FAMÍL
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	0 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Não
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:
Ementa:	Este módulo tem foco no contexto no qual acontece o trabalho cotidiano e a organização das Equipes de Saúde da Família. É composto por três lições que abordam os seguintes temas: diagnóstico inicial das competências dos participantes e o instrumento de acompanhamento;direto à saúde e características específicas do SUS, a Estratégia de Saúde da Família (ESF) e os desafios da relação da ESF com o conjunto da rede de serviço do SUS; mecanismo de gestão participativa no SUS; processo de trabalho da ESF na prática multiprofissional com abordagem interdisciplinar e intersetorial. Procura-se convidar os participantes a refletir sobre suas atividades do dia a dia, procurando a expressão de dinâmicas sociais mais amplas e possibilidade de melhora da sua organização.
Conteúdo Programático:
Método de ensino-aprendizagem:
Bibliografia:	1. CASTILLO D, P. Ginecomastia. Cuad. cir. (Valdivia), dic. 2003, vol.17, no.1, p.52-57. ISSN 0718-2864. 2. JENNER C. V. AZEVEDO, LANA M. P. Brasil2, Taísa B. M. A. Macedo3, Lucia F. C. Pedrosa4, Ricardo F. Arrais5 Comparison between objective assessment and self-assessment of sexual maturation in children and adolescents Jornal de Pe¬diatria - Vol. 85, Nº 2, 2009 3. LOPES NETO, A.A. Bullying . comportamento agressivo entre estudantes. J Pe¬diatria (Rio J). 2005;81(5 Supl):S164-S172. www.scielo.br/pdf/jped/v81n5s0/ v81n5Sa06.pdf

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