Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
FACULDADE DE MEDICINA (11.01.01.09) |
| Curso: |
EM SÁUDE DA FAMÍLIA - UNA-SUS/UNB/FMD - EAD |
| Código: |
FMD0029 |
| Nome: |
MÓDULO – SEMINÁRIO INTEGRADOR 2 |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
0 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Não |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
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| Ementa: |
O seminário Integrador 2 corresponde à fase de seleção dos problemas de saúde identificados no Seminário
Integrador 1. As 3 lições desta unidade buscam: Identificar e descrever os problemas de saúde da população
adscrita e da rede serviços em termos de acesso e qualidade; Selecionar os principais problemas de saúde da
população e do trabalho da equipe de Saúde da Família; Analisar os problemas de saúde selecionados em termos
de causas e consequências (rede de determinação). Espera-se como produto priorizar, descrever e analisar os
principais problemas, suas causas e consequências e a elaboração da rede causal de um problema selecionado. |
| Conteúdo Programático: |
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| Método de ensino-aprendizagem: |
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| Bibliografia: |
BRASIL. Ministério da Saúde. SISTEMA DE PLANEJAMENTO DO SUS: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA. Brasília:
Ministério da Saúde, 2006. 2 v.
CAMPOS, GWS. O ANTI-TAYLOR: SOBRE A INVENÇÃO DE UM MÉTODO PARA CO-GOVERNAR INSTITUIÇÕES DE
SAÚDE PRODUZINDO LIBERDADE E COMPROMISSO. Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 14, n. 4, p. 863-
870, out./dez. 1998.
CECÍLIO LCO. UMA SISTEMATIZAÇÃO E DISCUSSÃO DE TECNOLOGIA LEVE DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
APLICADA AO SETOR GOVERNAMENTAL in Agir em Saúde. São Paulo-Buenos Aires: Hucitec-Lugar Editorial,
1997:151-167. |
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