SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	INSTITUTO DE FÍSICA (11.01.01.16)
Curso:	ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS - "CIÊNCIA É 10"/PROFIS - EAD
Código:	IFD0015
Nome:	CIÊNCIA É 10! - HORA DE PERGUNTAR E PROPOR
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Não
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:
Ementa:	Plano de aula de Ciências. Abordagem investigativa. Relação teoria-prática no Ensino de Ciências;
Conteúdo Programático:
Método de ensino-aprendizagem:
Bibliografia:	CACHAPUZ, A.; GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A. M. P. de; PRAIA, J.; CAMPOS, M. C. da Cunha e NIGRO, Rogério Gonçalves. Didática das Ciências: O ensino-aprendizagem como investigação. São Paulo: FTD, 1999. CHARPAK, G. La main à La Patê As Ciências na escola primária. Ed. Fammarion, 1996. Cortez, 2005. FREIRE, P.; FAUNDEZ, A. Por uma pedagogia da pergunta. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988. MORAES, R.; LIMA, V. M. R. (2004). Pesquisa na sala de aula: tendências para a Educação em novos tempos. Porto Alegre: EDIPUCRS. NIGRO, R. G.; CAMPOS; CUNHA M. C. Didática de Ciências: o ensino aprendizagem como investigação. São Paulo: FTD, 1999.