SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	FACULDADE DE EDUCAÇÃO (11.01.48)
Curso:	ENFRENTAMENTO DAS VIOLÊNCIAS CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES/FED - EAD
Código:	FED0066
Nome:	VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UM PANORAMA HISTÓRICO
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	0 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Não
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:
Ementa:	Diversidade de abordagens teóricas e fundamentos epistemológicos para explicação da origem e perpetuação da violência. Fundamentação da ética e dos tipos de violência, com a problematização da naturalização da violência nas relações humanas. Violência relacional, violência estrutural e violência cultural. História da violência contra crianças e adolescentes nos primeiros séculos pós-invasão portuguesa: o aprisionamento de crianças indígenas e africanas e os modelos educacionais segregacionistas do período. Processos de violência institucionais ocorridos contra crianças e adolescentes, no geral. Políticas de proteção integral e prioridade absoluta de crianças e adolescentes no enfrentamento da violência nos primeiros séculos. Documentos legais contextualizados historicamente.
Conteúdo Programático:
Método de ensino-aprendizagem:
Bibliografia:	Bibliografia Básica: 1. ALMEIDA, D. S. O.; MARTINS, R. C. Criança: um histórico de violências. Educação em Revista, Marília, v.10, n.2, p.57-72, jul.-dez. 2009. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/651. Acesso: 02/08/2023. 2. FRANCISCHINI, R. As faces da infância em contextos de violência física intrafamiliar. Perfil, Assis, v. 15, p. 71-86, 2003. Disponível em: https://revpsico-unesp.org/index.php/revista/article/view/18. Acesso: 02/08/2023 3. GOMES R., DESLANDES S. F., VEIGA M. M., BHERING, C.; SANTOS J. Por que as crianças são maltratadas? Explicações para a prática de maus-tratos infantis na literatura. Cad. Saúde Pública = Rep Public Health. 2002;18(3): 707-14. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/65KDf7hzhQnWV8gG4rbY8Bh/#:~:text=A%20explica%C3%A7%C3%A3o%20mais%20recorrente%20se,Junqueira%2C%201998%3A432). Acesso: 02/08/2023 4. GRUPIONI, Luís Donisete Benzi (Org.). Formação de professores indígenas: repensando trajetórias. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2006. Disponível em: http://pronacampo.mec.gov.br/images/pdf/bib_volume8_formacao_de_professores_indigenas_repensando_trajetorias.pdf. Acesso: 02/08/2023 5. NASCIMENTO, A.; MAHER, T. M. Educação escolar indígena no Brasil. In: DE FELIPE, Paulo H.; CORBERA MORI, A.; DO CARMO FERREIRA, J. Introdução às línguas indígenas do Brasil: famílias maiores, política e educação escolar indígena. Campinas: Mercado de Letras, 2023. Acesso: 02/08/2023 6. SCHERER, E.A.; SCHERER, Z.A.P. A criança maltratada: uma revisão da literatura. Revista Latino-americana de Enfermagem, São Paulo, 2000. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rlae/a/QRPyxM9fgmSDW5xGYrJrSRK/abstract/?lang=pt. Acesso: 02/08/2023 7. TEIXEIRA, T. S. A violência contra crianças e adolescentes ao longo da história. Revista do Observatório Proteca, v.1, n. 1, 2022. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/proteca/article/view/85928. Acesso: 02/08/2023 Bibliografia Complementar: 1. ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Guanabara, 1981. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5525040/mod_resource/content/2/ARI%C3%88S.%20Hist%C3%B3ria%20social%20da%20crian%C3%A7a%20e%20da%20fam%C3%ADlia_text.pdf. Acesso: 02/08/2023 2. BRASIL. Lei n° 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília: Diário Oficial da União, 1990. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso: 02/08/2023 3. D’ANGELIS, W. R. Aprisionando sonhos – a educação escolar indígena no Brasil. Campinas, SP: Curt Nimuendajú, 2012. 4. GOTLIEB, S. L. D; LAURENTI, R., MELLO, Jorge M. Crianças, adolescentes e jovens do Brasil no fim do século XX. In: WESTPHAL, M. F. Violência e criança. São Paulo: Edusp; 2002. p. 47-72. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-317149. Acesso: 02/08/2023 5. MINAYO, M. C. de S. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 19. ed. Petrópolis: Vozes, 2001. Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/franciscovargas/files/2012/11/pesquisa-social.pdf. Acesso: 02/08/2023

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