SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:

DISCIPLINA

Unidade Responsável:

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESIGN - PPGDESIGN (11.01.01.14.04.01)

Código:

PPGDSGN0054

Nome:

DESIGN E EDUCAÇÃO: PROCESSOS E DESENVOLVIMENTO

Carga Horária Teórica:

30 h.

Carga Horária Prática:

0 h.

Carga Horária Total:

30 h.

Pré-Requisitos:

Co-Requisitos:

Equivalências:

Excluir da Avaliação Institucional:

Não

Matriculável On-Line:

Sim

Horário Flexível da Turma:

Sim

Horário Flexível do Docente:

Sim

Obrigatoriedade de Nota Final:

Sim

Pode Criar Turma Sem Solicitação:

Sim

Necessita de Orientador:

Não

Exige Horário:

Sim

Permite CH Compartilhada:

Não

Permite Múltiplas Aprovações:

Não

Quantidade de Avaliações:

Ementa:

Aprofundamento teórico e prático da pesquisa na interseção entre o design e a educação. Explora conceitos de design educacional, abordagens reflexivas e inovações tecnológicas aplicadas à educação, e como esses conceitos podem influenciar a prática educacional e a formação de educadores. O design nos processos de ensino-aprendizagem e suas relações com as tecnologias emergentes.

Referências:

• D’AURIA, Caroline. Design e escola: projetar o futuro. Editora: Senac São Paulo; 1ª edição, 188p., 2021. • MORIN, Edgar. Educação e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. São Paulo, Cortez, 2013. • SCHÖN, D. (2003). Educando o Profissional Reflexivo: um novo design para o ensino e aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas Sul. • TORI, Romero. Educação sem Distância as Tecnologias Interativas na Redução de Distâncias em Ensino e Aprendizagem, Ed. Artesanato Educacional; 2ª edição 193 p. 2017. • THOMAS, Douglas, BROWN, John Seely. A new culture of learning: cultivating theImagination for a world of constant change. CreateSpace, 2011.

Currículos
Código	Ano.Período de Implementação	Matriz Curricular	Obrigatória	Período	Ativo
540/1	2019.2	DESIGN/PPGDESIGN - Mestrado - Presencial	Não	0	Sim

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