SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS EM SAÚDE - PPGCTS (11.01.31.01)
Curso:	TRANSTORNO DE NEURODESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA/PPGCTS - EAD
Código:	PPG0226
Nome:	FCT0142 BASES COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS DO NEURODESENVOLVIMENTO E SEUS TRANSTORNOS
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Não
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:
Ementa:	Aborda sinais e sintomas Cognitivas e comportamentais relacionados aos principais tipos de transtornos do neurodesenvolvimento, suas formas demanifestação e impactos na educação.
Conteúdo Programático:
Método de ensino-aprendizagem:
Bibliografia:	MACIEL, Diva Maria Moraes Albuquerque; BARBATO, Silviane Bonaccorsi (Org.). Desenvolvimento humano, educação e inclusão escolar. Brasília : EditoraUniversidade de Brasília, 2010. 280 p. ISBN 9788523012595. MARRONE, Antonio Carlos Huf. Semiologia neurológica. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2002. 595 p.ISBN 8574303208. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Brasil: Artmed Editora, 2018. CUNHA, Claudio da. Introduçãoà neurociência. Campinas, SP: Átomo, 2011. 252 p. ISBN 9788576701910. NOLTE, John. Neurociência. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. xii, 265 p. (SérieElsevier de Formação Básica Integrada). ISBN 9788535230147. MACIEL, Diva Maria Moraes Albuquerque; BARBATO, Silviane Bonaccorsi (Org.).Desenvolvimento humano, educação e inclusão escolar. Brasília : Editora Universidade de Brasília, 2010. 280 p. ISBN 9788523012595. MARRONE, AntonioCarlos Huf. Semiologia neurológica. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2002. 595 p. ISBN 8574303208. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dosTranstornos Mentais. Brasil: Artmed Editora, 2018. CUNHA, Claudio da. Introdução à neurociência. Campinas, SP: Átomo, 2011. 252 p. ISBN9788576701910. NOLTE, John. Neurociência. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. xii, 265 p. (Série Elsevier de Formação Básica Integrada). ISBN 9788535230147.MACIEL, Diva Maria Moraes Albuquerque; BARBATO, Silviane Bonaccorsi (Org.). Desenvolvimento humano, educação e inclusão escolar. Brasília : EditoraUniversidade de Brasília, 2010. 280 p. ISBN 9788523012595. MARRONE, Antonio Carlos Huf. Semiologia neurológica. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2002. 595 p.ISBN 8574303208. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Brasil: Artmed Editora, 2018. CUNHA, Claudio da. Introduçãoà neurociência. Campinas, SP: Átomo, 2011. 252 p. ISBN 9788576701910. NOLTE, John. Neurociência. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. xii, 265 p. (SérieElsevier de Formação Básica Integrada). ISBN 9788535230147.

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