O projeto Processos Formativos de Integração Ensino-Serviço propõe uma ação extensionista voltada à ampliação do acesso à pós-graduação stricto sensu, com ênfase em estudantes e egressos de instituições públicas, profissionais da rede pública de saúde e demais interessados da comunidade externa. A iniciativa articula universidade e sociedade na construção compartilhada de estratégias para enfrentamento das barreiras acadêmicas que atravessam os processos seletivos de mestrado e doutorado. A proposta será desenvolvida por meio de diagnóstico participativo e oficinas formativas. As atividades ocorrerão em formato híbrido, favorecendo a participação de públicos externos e fortalecendo redes entre universidade, serviços públicos e comunidade. Ao promover formação científica com responsabilidade social, o projeto contribui para a redução de desigualdades educacionais, para o fortalecimento da educação pública e para a ampliação da diversidade na produção do conhecimento, consolidando a extensão como espaço de diálogo, transformação e compromisso com o desenvolvimento social democrático.
Estudantes de graduação e pós-graduação vincolados ao Lab. ECoS e docentes da UnB
Egressos de escolas públicas, graduandos de instituições públicas e privadas sem tradição em pesquisa, profissionais do SUS da rede pública de saúde, membros da comunidade interessados em ingressas na pós-graduação
2026 - Ateliê Pedagógico
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