O presente projeto considera a Aula de Matemática como elemento central de análise e reconstrução teórico-metodológica da ação docente, assumindo como hipótese que: a experiência formativa provocada pela adoção do Lesson Study (Estudo de Aula) e a produção das videoaulas, impactará positivamente na formação inicial do licenciando em matemática da UnB, no desenvolvimento profissional de todos os envolvidos e contribuirá, na melhoria da qualidade do processo de ensino e de aprendizagem de matemática no Distrito Federal.
Estudantes e professores da Licenciatura em Matemática da UnB
Estudantes, professores e gestores da educação básica pública do Distrito Federal
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