Resumo

O presente projeto insere-se no campo da Extensão Universitária ao promover a articulação entre Universidade e Educação Básica, por meio do desenvolvimento, aplicação e avaliação de recursos didáticos inovadores para o ensino de Ciências. A proposta integra ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo a formação acadêmica de estudantes de graduação a partir da vivência extensionista e da interação dialógica com escolas públicas. As ações tiveram início no edital Licenciatura em Ação 2023, quando foi desenvolvido o jogo inédito Replica-Ação, construído colaborativamente com professores do 9º ano do Ensino Fundamental, a partir de demandas concretas da prática escolar. Em 2024, com a renovação do projeto as ações foram ampliadas, possibilitando a aplicação do jogo em contexto escolar e o desenvolvimento de novos recursos didáticos: o modelo tridimensional “Explorando a Estrutura do DNA” e o jogo inclusivo em Braille “Brincando com Genética” ampliando o acesso ao conhecimento científico e promovendo inclusão no ensino de Ciências. Os resultados foram divulgados em resumos expandidos publicados e apresentados em congressos da área de Educação e publicados no Boletim das Licenciaturas (2023 e 2024) .A proposta para 2026 visa dar continuidade e aprofundamento a essas ações, tendo como público-alvo estudantes do 9º ano de escolas públicas de Planaltina e regiões do Entorno do Distrito Federal. A metodologia adotada será qualitativa, do tipo Pesquisa-Ação, estruturada em três etapas: (1) desenvolvimento de novos jogos e modelos didáticos; (2) aplicação desses recursos em contexto escolar; e (3) análise da percepção de docentes de Ciências Naturais e professores da Educação Básica acerca da utilização dessas metodologias. Espera-se contribuir para a ampliação da participação de estudantes em formação inicial do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da Faculdade UnB Planaltina nas escolas públicas da região, integrando-os a diferentes práticas educativas e pedagógicas. O projeto busca potencializar uma formação docente mais articulada e socialmente comprometida, por meio da construção de metodologias lúdicas participativas relacionadas aos conteúdos de Biologia, favorecendo aos estudantes da Educação Básica uma aprendizagem mais significativa e abrangente.Além disso, a proposta contará com a participação de discentes do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEduC/UnB), que contribuirão tanto para o aprimoramento dos materiais quanto para a investigação dos impactos das metodologias desenvolvidas. A parceria entre graduação e pós-graduação fortalecerá a produção e difusão do conhecimento científico produzido na Faculdade UnB Planaltina, ampliando o impacto acadêmico e social da iniciativa. Alinhado às diretrizes do PIBEX, o projeto fomenta a participação discente em ações extensionistas, consolida grupos e linhas de atuação, estimula múltiplas parcerias entre universidade e escolas públicas, fortalece a inserção curricular da extensão e contribui para a equiparação entre ensino, pesquisa e extensão, reafirmando o compromisso social da Universidade de Brasília com o desenvolvimento educacional da região.

Públicos Alvo

Interno:

Docentes e discentes do curso de Cièncias Naturais

Externo:

Professores e alunos das escolas públicas e colaboradores da instituição

Membros(as) da Equipe

ANTÔNIO MARCOS ROSADO Categoria: EXTERNO Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

VIVIANE APARECIDA DA SILVA FALCOMER Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR ADJUNTO DOCENTE

TATIANA BARBOSA ROSADO LAVIOLA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

LIGIA MARIA SILVA DE MORAIS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

Lista de Fotos

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