SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Letramento racial: por uma abordagem da consciência racial nas escolas públicas do Distrito Federal
Ano:	2026	Nº Bolsas Concedidas:	1	Nº Discentes Envolvidos:	9	Público Estimado:	60
Período de Realização:	01/04/2026 a 31/12/2026
Área Principal:	DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	FACULDADE DE PLANALTINA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	BRASÍLIA - DF
Espaços de Realização:	Escolas públicas no DF
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (EDITAL PIBEX 2026)
Responsável pela Ação:	DJIBY MANE
E-mail do Responsável:	djibym@gmail.com
Contato do Responsável:	61999393486
Url da Acão:	https://sigaa.unb.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/22614

Resumo

A natureza humana é repleta de preconceito, raiva e ódio pelos mais diversos motivos, tais como: cor da pele (racismo), gênero, opção sexual, pessoas com deficiência, gordos, magros, pobres, ricos etc. A escola, em virtude do lugar especial que ocupa, ecoa as discriminações na sociedade e, via função institucional que lhe é própria, tem potencial para reforçar tais discriminações, por meio de práticas pedagógicas – às vezes, benevolentes –, preconceitos inconscientes ou livros didáticos que reproduzem estereótipos. Prevenir, combater e conscientizar contra esta deriva social faz parte dos objetivos da sociedade e, portanto, da escola. Nesse sentido, o projeto Letramento Racial ou “Educação na Diferença” tem como propósito promover a reflexão e conscientização sobre a problemática racial, não buscando estabelecer pontes com o Outro, mas sim, construir um Nós via relações iguais e justas, em prol de uma sociedade mais inclusiva e igualitária. Como todo letramento racial é um letramento (Guinier, 2004), a presente pesquisa fez uso de leituras e discussões de uma literatura selecionada sobre a problemática racial e de uma prática de produções de textos para que os alunos se apropriem e se posicionem sobre as questões raciais vigentes.