Resumo

O projeto propõe uma abordagem inovadora baseada em conhecimento neurocientífico para o ensino de inglês nas escolas públicas, visando superar desafios como o início tardio do ensino, a falta de aulas e a formação inadequada dos professores. A iniciativa visa oferecer práticas de sala de aula personalizadas, baseadas em metodologias ativas e lúdicas, e fornecer materiais didáticos diferenciados. Além disso, propõe uma formação contínua para facilitar o aprendizado e a administração das aulas. O objetivo final é promover a neurociência e possibilitar a fluência e integralidade do inglês como uma ferramenta de transformação, inclusão e direito para todos os brasileiros. O presente projeto de extensão pretende introduzir novas estratégias educacionais e fornecer razões importantes e concretas, não especulativas, porque certas abordagens e estratégias educativas são mais eficientes que outras.

Públicos Alvo

Interno:

Estudantes e professores da UnB

Externo:

Estudantes de escola pública do DF

Membros(as) da Equipe

DENIZE HELENA LAZARIN Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

ADOLFO CARLOS BARROS DE SOUZA Categoria: SERVIDOR Função : COLABORADOR(A)

MARCIA RENATA MORTARI Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

RAFAELA DANTAS VILELA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

THAINA DE OLIVEIRA MASSON Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

JULIA KLACZKO Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

Lista de Fotos

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