Resumo

A proposta integra as ações do Grupo de Pesquisa LexiC: Ciência, Projetos e Pesquisa sobre Léxico, vinculado à linha de Pesquisa Léxico e Terminologia do Programa de Pós‑Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (UnB), em articulação com o Grupo de Pesquisa ATT – Acessibilidade Textual e Terminológica, Linguagem Simples e Inclusiva, do Programa de Pós‑Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O objeto de estudo é a terminologia de áreas de especialidades para crianças. O projeto propõe a produção colaborativa de materiais didáticos digitais interativos voltados ao público infantojuvenil de escolas públicas da região do Recanto das Emas e Gama, território caracterizado por alta vulnerabilidade social. A iniciativa articula Extensão, Ensino e Pesquisa ao promover a participação ativa de estudantes da educação básica, da graduação e da pós‑graduação da Universidade de Brasília na construção de glossários digitais sobre Temas Contemporâneos Transversais da BNCC, com foco em Educação para o Trânsito e Educação Ambiental. A proposta fundamenta‑se em demandas concretas das escolas públicas do território, especialmente relacionadas às dificuldades de leitura, compreensão de conceitos científicos e acesso a recursos tecnológicos educacionais. Partindo dessas demandas, a proposta utiliza metodologias da Terminologia, Terminografia, Linguística de Corpus e Acessibilidade Textual e Terminológica, aliadas ao uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, incluindo recursos de arte computacional, gamificação e Inteligência Artificial, para adequar a linguagem científica ao universo infantil. Metodologicamente, o projeto prevê a realização de oficinas presenciais nas escolas, nas quais os estudantes participam como autores na elaboração de definições e ilustrações dos conceitos trabalhados. Esses dados compõem um corpus linguístico infantojuvenil, que subsidia a redação dos verbetes terminográficos pelos extensionistas e pesquisadores da UnB. As ilustrações produzidas pelas crianças são posteriormente tratadas e vetorizadas por equipe vinculada ao Medialab/UnB, resultando em glossários digitais acessíveis, interativos e de livre acesso à sociedade. A proposta apresenta elevada maturidade institucional, uma vez que dá continuidade a projetos de extensão e pesquisa desenvolvidos desde 2023, com produtos já consolidados, como glossários digitais, banco de dados terminológicos e registro de software junto ao INPI. O projeto conta ainda com parcerias institucionais formais com escolas públicas e órgãos da sociedade civil e do Estado, como Polícia Rodoviária Federal, DETRAN‑DF, DER‑DF e Subsecretaria de Enfrentamento à Violência contra as Mulheres, fortalecendo seu impacto social e sua aderência às demandas territoriais do Polo Recanto das Emas. No campo formativo, o projeto contribui diretamente para a curricularização da extensão, ao integrar suas ações a disciplinas de graduação e a pesquisas de mestrado e doutorado, proporcionando aos discentes experiências práticas de ensino, pesquisa e intervenção social. Para as crianças participantes, a proposta promove o desenvolvimento de habilidades previstas na BNCC, o letramento científico e digital, o exercício da cidadania e a ampliação de horizontes de projeto de vida, especialmente no estímulo ao interesse por carreiras acadêmicas e científicas. Como resultados, o projeto prevê a entrega de glossários digitais interativos, a formação cidadã e tecnológica dos estudantes envolvidos, a produção de conhecimento científico e técnico, bem como o fortalecimento da relação entre universidade e comunidade, em consonância com os princípios da Rede de Polos de Extensão da UnB (REPE) e com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, especialmente o ODS 4 (Educação de Qualidade). Os resultados são entregas de mais 30 verbetes do Glossário de Trânsito animados, inserção de vídeos do Glossário dos Sentimentos (Glossent) nos 30 verbetes e criação de 30 verbetes do Glossários de Biomas (Globio).

Públicos Alvo

Interno:

alunos do curso de Licenciatura em Letras Português do Brasil como Segunda Língua e Letras e Respectivas Literaturas

Externo:

estudantes de 8 a 11 anos, do 3º até o 8º ano do ensino fundamental de escola pública do DF

Membros(as) da Equipe

SAMARA ALVES FIGUEIREDO Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

THAIS MARTINS GOMES DE OLIVEIRA Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

LUCAS DOURADO DA COSTA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTÁRIO(A)

MARIA EDUARDA DE JEZUS GUIMARAES Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

FLAVIA DE OLIVEIRA MAIA PIRES Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

WILSON S Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

CLARA IZA FERREIRA RODRIGUES Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTÁRIO(A)

ISABELA PINHEIRO DOS REIS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTÁRIO(A)

JOÃO VITOR OLIVEIRA SANTOS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

MICHELLE MACHADO DE OLIVEIRA VILARINHO Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

LUCAS FERNANDES ROGOSKI Categoria: EXTERNO Função : PALESTRANTE

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