SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Edital Repe 2026 - Projeto UAI - Urbanidades afetivas e interseccionalidades
Ano:	2026	Nº Bolsas Concedidas:	2	Nº Discentes Envolvidos:	3	Público Estimado:	100
Período de Realização:	15/07/2026 a 31/12/2026
Área Principal:	DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA			Área do CNPq:	Ciências da Saúde
Unidade Proponente:	DEPTO SAUDE COLETIVA			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	BRASÍLIA - DF BRASÍLIA - DF BRASÍLIA - DF
Espaços de Realização:	Campus Darcy Ribeiro Setor Comercial Sul CAL/UnB
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (Edital nº 06/2026 - Rede de Polos de Extensão (REPE))
Responsável pela Ação:	CLAUDIA MARA PEDROSA
E-mail do Responsável:	pedrosaclaudia@gmail.com
Contato do Responsável:	(61) 98218-8151
Url da Acão:	https://sigaa.unb.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/24165

Resumo

O presente projeto de extensão tem como objetivo desenvolver práticas de cuidado em saúde com pessoas viventes de rua do Setor Comercial Sul no Distrito Federal, tomando o brincar como tecnologia do cuidado. A proposta parte do reconhecimento de que o cuidado não se restringe a intervenções biomédicas, mas se produz nas relações, nos encontros e nas experiências compartilhadas no território. A metodologia baseia-se na cartografia como pesquisa-interferencia, articulando oficinas de brincadeira na rua, atividades artísticas, rodas de conversa e ações de redução de danos. O brincar é mobilizado como dispositivo ético-político capaz de produzir vínculos, ampliar a escuta, favorecer a expressão e criar espaços de existência não capturados pela lógica da exclusão. O projeto será desenvolvido em parceria com o CAIS (Centro de Acesso a Direitos e Inclusão Social) e o Movimento População de Rua do Distrito Federal, fortalecendo ações já existentes no território e promovendo a integração com a Rede de Atenção Psicossocial. Espera-se contribuir para a ampliação do acesso ao cuidado em saúde, a valorização das vidas em situação de rua e a formação crítica de estudantes, a partir de uma perspectiva decolonial, centrada nos saberes do território, na redução de danos e na produção de vida.