Resumo

A justificativa desta ação fundamenta-se na urgência de fomentar o letramento estatístico e o raciocínio probabilístico como instrumentos de formação cidadã e engajamento social. O letramento estatístico transcende o domínio procedimental, compreendendo a habilidade de interpretar, avaliar criticamente e argumentar a partir de dados nas diferentes esferas da vida pública e privada (Cazorla; Kataoka; Silva, 2010). Diante disso, a inserção da unidade temática "Probabilidade e Estatística" na BNCC exige a superação de modelos transmissivos, contudo, estudantes de Pedagogia frequentemente enfrentam lacunas formativas. Esta ação de extensão foca exclusivamente nas demandas do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, promovendo uma Educação Estatística Crítica orientada pela perspectiva dialógica freiriana. Em diálogo direto entre o Departamento de Estatística da UnB e os licenciandos em Pedagogia, a atividade articula a universidade às necessidades da sala de aula. A ação estrutura-se em 4 encontros presenciais de 1h30min (6h total), abordando: (1) letramento estatístico, investigação e leitura crítica de dados no 4º e 5º ano; (2) pensamento probabilístico, determinação do espaço amostral e cálculo intuitivo de chances; (3) oficina prática de prototipagem de jogos e materiais manipuláveis; e (4) feira de jogos, avaliação por pares e devolutiva formativa. Espera-se fortalecer a autonomia analítica e a segurança didática dos futuros educadores, gerando um acervo de materiais lúdicos voltados à consolidação da cidadania desde a infância. 

Programação

Módulo 1 – Acolhimento, letramento estatístico e introdução à análise de dados
Data: 13/10/2026
Horário: 16h às 17h30
Formato/local: Presencial – Instituto Central de Ciências (ICC/UnB), sala de aula a definir
Conteúdo e dinâmica: Acolhimento dos participantes e diagnóstico inicial sobre percepções relacionadas à ansiedade matemática. Introdução ao letramento estatístico e às habilidades previstas na BNCC para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. Apresentação dos principais tipos de variáveis (qualitativas e quantitativas). Realização de uma coleta rápida de informações entre os participantes, seguida da organização dos dados em tabelas de contagem e da construção intuitiva de pictogramas.
Carga horária: 1h30
Responsáveis: Bárbara Paiva, Lyna Matias e Thayná Ribeiro.

Módulo 2 – Probabilidade e representação da incerteza
Data: 15/10/2026
Horário: 16h às 17h30
Formato/local: Presencial – Instituto Central de Ciências (ICC/UnB), sala de aula a definir
Conteúdo e dinâmica: Introdução aos conceitos de probabilidade previstos na BNCC. Exploração de diferentes níveis de incerteza, utilizando situações classificadas como impossíveis, pouco prováveis, prováveis e certas. Construção de espaços amostrais por meio de diagramas de árvore e tabelas de dupla entrada. Realização de experimentos e cálculo de probabilidades em eventos equiprováveis, utilizando moedas, dados e urnas coloridas.
Carga horária: 1h30
Responsáveis: Bárbara Paiva, Lyna Matias e Thayná Ribeiro.

Módulo 3 – Prototipagem de recursos didáticos
Data: 20/10/2026
Horário: 16h às 17h30
Formato/local: Presencial – Instituto Central de Ciências (ICC/UnB), sala de aula a definir
Conteúdo e dinâmica: Oficina de criação e prototipagem de recursos didáticos voltados ao ensino de Estatística e Probabilidade. Os participantes serão organizados em pequenos grupos para desenvolver jogos e materiais pedagógicos, como roletas de papel, trilhas com dados especiais e kits de contagem. Cada grupo elaborará também um roteiro pedagógico para utilização do recurso, relacionando a atividade às habilidades e aos objetos de conhecimento previstos na BNCC.
Carga horária: 1h30
Responsáveis: Bárbara Paiva, Lyna Matias e Thayná Ribeiro.

Módulo 4 – Feira de jogos, experimentação e avaliação formativa
Data: 22/10/2026
Horário: 16h às 17h30
Formato/local: Presencial – Instituto Central de Ciências (ICC/UnB), sala de aula a definir
Conteúdo e dinâmica: Realização de uma feira de jogos e recursos didáticos, com apresentação e experimentação cruzada dos materiais produzidos pelos grupos. Os participantes experimentarão os recursos desenvolvidos pelos demais grupos e realizarão uma avaliação por pares, considerando aspectos como clareza das regras, adequação pedagógica, potencial de aprendizagem e alinhamento às habilidades da BNCC. Ao final, será realizada uma síntese formativa pela equipe extensionista e aplicado o instrumento de avaliação de percepção dos participantes sobre a atividade.
Carga horária: 1h30
Responsáveis: Bárbara Paiva, Lyna Matias e Thayná Ribeiro.

Carga horária total: 6 horas.

Públicos Alvo

Interno:

Estudantes de graduação em Pedagogia e demais licenciaturas da Universidade de Brasília (UnB).

Externo:

Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de ensino do Distrito Federal e educadores da comunidade externa.

Membros(as) da Equipe

LYNA BEATRIZ PEREIRA MATIAS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

LUCAS MOREIRA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

THAYNA RIBEIRO DOS REIS CANGERANA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

BARBARA SABINO DE PAIVA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

Lista de Fotos

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