O egresso do curso de Geologia da UnB deve ser um profissional polivalente, que tenha condições de desempenhar suas funções em qualquer área das ciências geológicas. Deve ter sólida formação básica. O geólogo formado na 13 Todos as disciplinas são presenciais e desenvolvidas através de aulas expositivas teóricas e sempre que cabível com intensa atividades práticas.UnB está preparado para exercer a profissão de forma interdisciplinar, autônoma e inovadora, considerando tanto os aspectoécnico-científicos como os sociais e ambientais, dentro da realidade nacional e internacional. O perfil do egresso em Geologia da UnB é coerente com o disposto nas Diretrizes Curriculares do curso e está materializado na organização curricular do curso de Geologia da UnB e no desempenho dos egressos na sociedade brasileira e mundial ao longo das últimas 5 décadas. A excelente formação dos geólogos egressos da Universidade de Brasília permite que atuem em qualquer área em que um profissional formado em meio físico seja requerido, com destaque para: mapeamento geológico, recursos minerais, Geologia do Petróleo, meio ambiente, perícias técnicas e judiciais, geoquímica, hidrogeologia, geofísica, sensoriamento remoto, geoprocessamento e pesquisa acadêmica.

O currículo proposto para o curso de Geologia atualiza a formação do geólogo da UnB de acordo com as exigências do mercado atual e da sociedade moderna e aponta para as necessidades futuras da sociedade. O egresso do curso de Geologia da UnB deve ser capaz de exercer as competências estabelecidas na Lei 4.076, de 23/06/1962, que regula a profissão do Geólogo, e possuir, pelo menos, as demais competências e habilidades descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso. As habilidades do estudante e o  currículo proposto permitem que o egresso do curso de Geologia desenvolva pelo menos as seguintes competências: 1. Realizar mapeamento geológico e exercer as demais competências discriminadas na Lei nº 4.076, de 23 de junho de 1962, tais como: trabalhos topográficos e geodésicos, levantamentos geoquímicos e geofísicos, estudos relativos às ciências da Terra, trabalhos de prospecção e pesquisa para a cubagem de jazidas e determinação de seu valor econômico, ensino 14 de ciências geológicas, emissão de parecer em assuntos legais relacionados com a especialidade, realização de perícias e arbitramentos referentes às matérias citadas. 2. Planejar, executar, gerenciar, avaliar e fiscalizar projetos, serviços e ou pesquisas científicas básicas ou aplicadas que visem ao conhecimento e à utilização racional dos recursos naturais e do ambiente. 3. Pesquisar e otimizar o aproveitamento tecnológico dos recursos minerais e energéticos sob o enfoque de mínimo impacto ambiental. 4. Pesquisar novas alternativas de exploração, conservação e gerenciamento de recursos hídricos. 5. Fornecer as bases para o planejamento da ocupação urbana e para a previsão e prevenção de riscos de acidentes por desastres naturais e aqueles provocados pelo homem. 6. Desenvolver métodos de ensino e pesquisa das Geociências voltados tanto para a melhoria do desempenho profissional como para a ampliação do conhecimento em geral. 7. Desenvolver e aplicar métodos e técnicas direcionadas à gestão ambiental. 8. Atuar em áreas de interface, como a Tecnologia Mineral, Ciências do Ambiente e Ciências do Solo. 9. Integrar dados geológicos, e outras informações, para a pesquisa geológica, exploração, explotação e conservação de recursos minerais e energéticos. 10. Realizar trabalho em equipe, formada ou não exclusivamente por geólogos, bem como participar de equipes intra, inter e transdisciplinares.

Todas as disciplinas ofertadas pelo curso de graduação em Geologia têm os critérios de avaliação estabelecidos e divulgados no início de cada semestre nos Planos de Curso, por meio das plataformas oficiais da UnB e em sala de aula. As avaliações são planejadas de forma a concatenar a teoria e as atividades práticas, e são distribuídas ao longo do semestre letivo, o que permite o acompanhamento do processo de aprendizagem e identificação de eventuais lacunas individuais ou coletivas. Além das avaliações de aprendizagem convencionais (provas objetivas ou discursivas), presenciais, que predominam, comumente são utilizadas ferramentas adicionais para acompanhar o desempenho dos discentes, a saber: seminários, relatórios de campo, cadernetas de laboratório, projetos, testes de aulas e outras modalidades de avaliação. A UnB adota sistema de menções nas disciplinas. As menções atribuídas ao rendimento acadêmico do aluno e sua equivalência numérica são as seguintes, estabelecidas no Regimento Geral da UnB: Menção - Equivalência Numérica: SS 9,0 a 10,0; MS 7,0 a 8,9; MM 5,0 a 6,9; MI 3,0 a 4,9; II 0,1 a 2,9; SR zero (ou mais que 25% de ausências). Além dos sistemas oficiais e privados de avaliação, o corpo docente realiza pesquisas qualitativas periódicas entre os egressos mais antigos, com o intuito de determinar o grau de aceitação dos recém-egressos no mercado de trabalho. Tal pesquisa pode ser feita em função do número de ex-alunos empregados na área de formação, seja em empresas como em órgãos públicos e universidades nacionais e estrangeiras. Também são feitas consultas diretamente junto aos empregadores.

O curso de graduação em Geologia não participa do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE). Na única avaliação in locu a que foi submetido nosúltimos 15 anos pelo MEC/INEP, o curso obteve nota máxima (5). Nas avaliações realizadas pelo Guia do Estudante, o curso tem alcançado predominantemente 5 (cinco) estrelas. Graças à experiência dos docentes do Instituto de Geociências, o curso de graduação em Geologia lidera o ranking dos cursos.