Banca de DEFESA: ANTONIA REGINA NERI DE SOUSA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANTONIA REGINA NERI DE SOUSA
DATA : 30/09/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Plataforma Teams
TÍTULO:

Feedback na produção oral: conceitos e práticas em um Centro Interescolar de Línguas

PALAVRAS-CHAVES:

Avaliação formativa; Feedback (retroalimentação); Letramento em feedback; produção oral; espanhol.

PÁGINAS: 155
RESUMO:

A presente investigação de cunho qualitativo teve por objetivo geral investigar o letramento em feedback de duas professores de espanhol na área da produção oral no contexto de um Centro Interescolar de Línguas (CIL). Configura-se como um estudo de caso (Yin, 2001) de cunho etnográfico (André, 2012), com uma abordagem qualitativa (Chizzotti, 2006; 2023) e interpretativista (Moita Lopes, 1994). Investigou os conceitos e as práticas de feedback das participantes para subsidiar/propor recomendações de ações formativas futuras para professores de línguas adicionais. Tomou-se como base a noção de feedback (retroalimentação) dos paradigmas tradicional e contemporâneo (Winstone et al., 2022); os preceitos do feedback em diálogos incidentais (Heron et al., 2023); e o conceito de letramento em feedback docente (LFD), que engloba conhecimentos, expertises e disposições exigidas para a ocorrência de processos de feedback, com vistas a facilitar a apropriação e o uso de informações/comentários pelos alunos (Carless; Winstone, 2020). Para alcançar os objetivos foram analisados documentos (Diretrizes Pedagógicas, Projeto Político Pedagógico, unidades de livros didáticos), questionários, uma entrevista individual e observações de aulas (com notas de campo). Os dados foram analisados por meio da Análise de conteúdo (Bardin, 1977). A análise revelou distintos conceitos, propósitos e dificuldades às práticas de feedback - tais como o fator tempo e o uso de comentários pelos estudantes. Os principais achados evidenciam uma prática de feedback na produção oral majoritariamente incidental e centrada na transmissão de informação. Outrossim, revelam a necessidade de uma ressignificação da retroalimentação e do papel dos agentes (professor e aluno).

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - ALINE FONSECA DE OLIVEIRA - UFRPE
Interna - 2003773 - GLADYS PLENS DE QUEVEDO PEREIRA DE CAMARGO
Externa à Instituição - ISADORA TEIXEIRA MORAES - UFMG
Presidente - 1752438 - VANESSA BORGES DE ALMEIDA