LETRAMENTOS NO QUILOMBO: UMA PERSPECTIVA EMANCIPADORA
letramentos identitários; quilombolas; autoetnografia.
O presente estudo enuncia as práticas de letramentos identitários das comunidades quilombolas de Extrema e Levantado, localizadas no município de Iaciara-GO. A pesquisa busca analisar, compreender e problematizar as representações e identificações construídas discursivamente por professores/as lideranças quilombolas sob o debate sociopedagógico acerca destas práticas identitárias no interior das comunidades citadas e escola local. Com os resultados dessa pesquisa, metodologicamente, as comunidades quilombolas mencionadas, serão analisadas etnograficamente. Ao mesmo tempo, busca ampliar, (des)colonizar o caminho da pesquisa, técnicas críticas e engajadas, tais como: (i) a presença de Corpos Participantes (Rocha, 2019), especialmente quando somos o próprio campo; (ii) a Conversa Espontânea que é fonte das (inter) subjetividades na sua plenitude e costuma ser onde os dados comparecem (iii) bem como o gesto de desacostumar a escuta silenciada nos momentos de tomada de decisão. A participação direta no campo etnográfico pode ser sintetizada nesta tese como Sacola de Campo e a Autoetnografia. O principal arcabouço teórico e analítico a partir do qual o estudo inicia é o da Linguística Crítica e dos Estudos Sociolinguísticos.