TRANSLINGUAGEM UBUNTU E (DE)COLONIALIDADES: MOVIMENTOS DE RUPTURAS E SUBVERSÕES CRÍTICAS EM CONTEXTOS DE INTERAÇÕES TELETANDEM
TRANSLINGUAGEM UBUNTU; PRAXIOLOGIAS TRANSLÍNGUES; (DE)COLONIALIDADE; EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA; TELETANDEM.
Esta tese analisa interações entre estudantes brasileiros e estrangeiros em um projeto teletandem, com o objetivo de investigar os sentidos, os posicionamentos e as disputas ideológicas que emergem das praxiologias translíngues articuladas pelos participantes. A pesquisa fundamenta-se na Linguística Aplicada Crítica, na teoria da Decolonialidade e na proposta de translinguagem Ubuntu, partindo do entendimento de que práticas de linguagem em contextos colaborativos são atravessadas por assimetrias históricas, políticas e epistêmicas. A partir de uma abordagem qualitativa interpretativista, são examinados registros de interações bilíngues síncronas, buscando compreender como os participantes mobilizam recursos multissemióticos ao tratar de temas relacionados à língua, cultura, identidade e poder, e em que medida esses posicionamentos revelam traços de pensamento (de)colonial. Os resultados indicam que o teletandem pode funcionar como um espaço de tensionamento e deslocamento de normatividades coloniais, em que emergem movimentos de escuta, reconhecimento da diferença e construção coletiva de sentidos. Tais práticas evidenciam princípios da translinguagem Ubuntu em ação e sugerem que essas interações possibilitam a emergência de epistemologias plurais e contribuem para a construção de alternativas decoloniais no campo da Educação Linguística.