Banca de QUALIFICAÇÃO: Simone Maranhão Costa Almeida

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Simone Maranhão Costa Almeida
DATA : 14/11/2024
HORA: 09:00
LOCAL: online
TÍTULO:

POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E INTERNACIONALIZAÇÃO: uma cartografia dos programas estaduais de intercâmbio internacional do Nordeste brasileiro

PALAVRAS-CHAVES:

Políticas Linguísticas. Internacionalização Educacional. Intercâmbio Internacional. Nordeste. 

PÁGINAS: 127
RESUMO:

O Nordeste como lócus não só de diversificadas paisagens, tradições e culturas, mas como território de produção de conhecimento e inovação tecnológica, se apoia na educação como protagonista para superação dos seus desafios socioeconômicos regionais existentes, ainda que posicionado na periferia de poderosas disputas de poder no cenário nacional e internacional atual. À luz da decolonialidade e da Linguística Aplicada Crítica, essa tese objetiva construir realidades otherwise, mapeando os Programas Estaduais de Intercâmbio Internacional (PEII), voltados para estudantes da rede pública de ensino básico, técnico e superior, a fim de examinar criticamente seus sentidos, limites e contribuições como Políticas Linguísticas (PLs) localmente orientadas no contexto de internacionalização da educação. Mais especificamente, buscamos identificar como esses Programas se constituem e como atuam os mecanismos de PLs (Shohamy, 2006) no âmbito da Internacionalização Educacional (IE), pós-Programa Ciência sem Fronteiras (CsF), apreendendo possibilidades de democratização do acesso à aprendizagem de línguas adicionais e brechas para a ruptura de lógicas coloniais. A Cartografia Social é a escolha metodológica que embasa essa investigação qualitativa que, de maneira rizomática, tenta interrogar a legislação oficial, as notícias divulgadas na mídia e os gestores dos programas atualmente em funcionamento no Nordeste brasileiro. Resultados preliminares apontam para os PEII como políticas públicas dinâmicas, ainda desordenadas e descontínuas, decalques uma das outras em certa medida, e que vêm se desenvolvendo apartadas da participação docente, em muitos casos. Ainda assim, os PEII demonstram enorme potencial para trazer o Nordeste da periferia ao centro das discussões sobre PLs educacionais que contribuam na transformação das realidades locais por meio da imersão linguística e cultural no exterior, da implantação de cursos locais e a valorização do ensino de línguas adicionais nas escolas. A legislação, as línguas ensinadas, os países de destino, os materiais didáticos, os exames de proficiência e a propagação de crenças hegemônicas são alguns dos elementos constituintes das PLs dos PEII que apontam para disputas de interesses em jogo. Esperamos trazer reflexões mais aprofundadas na continuação dessa investigação.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1713830 - KLEBER APARECIDO DA SILVA
Externa ao Programa - 2435148 - PAULA MARIA COBUCCI RIBEIRO DIAS - nullExterno ao Programa - 3861971 - RENATO CABRAL REZENDE - null