ANÁLISE DISCURSIVO-CRÍTICA DE RELATOS DE GENITORES DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO
Transtornos do Neurodesenvolvimento; Estudos Críticos do Discurso; Novos Estudos do Letramento em Saúde.
Pais e responsáveis por crianças com diagnósticos ou suspeita de Transtornos do Neurodesenvolvimento são surpreendidos por uma grande quantidade de novas e complexas informações com as quais precisam lidar, ao mesmo tempo em que se encontram em situação de vulnerabilidade emocional pela preocupação com a saúde do/a(s) filho/a(s). A complexidade do assunto, porém, nem sempre tem sido abordada nos tratamentos em saúde ofertados seja por serviços públicos ou privados. Pensando nessa lacuna, foram delineadas: (a) uma atividade de letramento sobre a história e atualidades a respeito dos Transtornos do Neurodesenvolvimento a ser ofertada para esses pais/responsáveis; e (b) a presente pesquisa, que objetiva analisar se há mudanças nas falas dos participantes após a atividade. Trata-se, portanto, de uma investigação qualitativa e interpretativista, que adotará como teoria-metodologia os Estudos Críticos do Discurso (ECD) e a etnografia discursiva, ambas propícias à sua concretização