Banca de DEFESA: SUEIDE BONFIM DE OLIVEIRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : SUEIDE BONFIM DE OLIVEIRA
DATA : 12/03/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Plataforma Teams
TÍTULO:

"UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA DO APARELHO REPRODUTOR FEMININO COM BASE NA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO."

PALAVRAS-CHAVES:

metodologias ativas; ensino investigativo; problematização; sequências didáticas.

PÁGINAS: 24
RESUMO:

O ensino de Biologia enfrenta desafios históricos associados à abordagem fragmentada de conceitos complexos, muitas vezes desconectados da realidade discente, o que limita a construção de aprendizagens significativas. Neste contexto, o estudo propõe a elaboração, aplicação e avaliação de sequências didáticas investigativas, consolidadas em um guia pedagógico com foco em processos morfofisiológicos do aparelho reprodutor feminino. A metodologia integra a problematização — estratégia que parte de situações reais para vincular o conhecimento biológico às vivências dos alunos — e atividades lúdicas, visando fomentar o protagonismo estudantil e a aplicação prática do saber. As duas sequências didáticas foram estruturadas com situações-problema contextualizadas e espaços para registro de hipóteses iniciais e revisadas após etapa de estudo investigativo e discussões coletivas. Paralelamente, um questionário de percepção motivacional foi aplicado, cujos dados quantitativos e qualitativos, analisados em conjunto com críticas e sugestões dos participantes, revelaram evolução conceitual nos estudantes. As hipóteses finais demonstraram maior articulação entre teoria e prática, enquanto os resultados apontaram o desenvolvimento de competências como criatividade, cooperação em equipe e capacidade de autoavaliação. Destaca-se que 78% dos alunos classificaram as dinâmicas como "motivadoras", indicando elevado engajamento. Como produto deste trabalho, foi confeccionado um guia prático com orientações para professores e estudantes contendo as duas sequencias, apresentando-se como ferramenta relevante para docentes ao aliar rigor científico a abordagens pedagógicas inovadoras. Sua estrutura permite transformar desafios tradicionais do ensino de Biologia em oportunidades de aprendizagem contextualizada, reforçando a importância de metodologias ativas na promoção da reflexão crítica e na construção autônoma do conhecimento.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - TATYANE PEREIRA DE MORAIS SOARES - UFG
Interno - 2733012 - JOSE EDUARDO BARONEZA
Presidente - 404551 - SILENE DE PAULINO LOZZI
Interna - 1153038 - SILVIENE FABIANA DE OLIVEIRA