LINGUAGEM MUSICAL NA GEOGRAFIA ESCOLAR: DESIGUALDADES SOCIOESPACIAIS – INTERPRETAÇÕES, CRÍTICAS E DEVOLUTIVAS
Linguagem musical; geografia escolar; desigualdades sociais.
Este projeto tem por objetivo apresentar a música e a linguagem musical como importante prática interventiva pedagógica no ensino da Geografia Escolar. Explica como as letras das canções podem ser facilitadoras desse processo, colaborando para a compreensão e análise das desigualdades existentes no espaço geográfico, além de favorecer os aspectos cognitivo-linguístico, psicomotor e sócio afetivo do aluno.