Banca de QUALIFICAÇÃO: GERSON CARLOS VIEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GERSON CARLOS VIEIRA
DATA : 18/09/2025
HORA: 10:00
LOCAL: IdA
TÍTULO:

Escutar o Silêncio, Traçar a Imagem: Resistência e Visibilidade em Altas Habilidades ou Superdotação – Talento - Artes Visuais

PALAVRAS-CHAVES:

Altas Habilidades/Superdotação — Artes Visuais — Invisibilidade — Pesquisa-Ação — Talento Artístico

PÁGINAS: 85
RESUMO:

Esta dissertação investiga os fatores que contribuem para a invisibilidade do atendimento educacional especializado aos estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), com foco no talento artístico em Artes Visuais, no Distrito Federal. Embora existam políticas públicas e estruturas formais voltadas a esse público, como as Salas de Recursos específicas, a pesquisa evidencia que boa parte dos docentes da rede pública desconhece esse tipo de atendimento, especialmente na área de Artes Visuais, comprometendo sua efetividade e aprofundando o silenciamento histórico dos sujeitos criativos. Com base em vivências pessoais e profissionais do pesquisador, que atua diretamente no campo, este estudo adota uma abordagem qualitativa, guiada pela pesquisa-ação e inspirada na cartografia afetiva, promovendo escuta, diálogo e criação em contextos escolares reais. A investigação se estrutura a partir de autores da Arte/Educação, da Educação Especial e da Psicologia da Superdotação, discutindo invisibilidades institucionais, epistemológicas e estéticas. As ações foram desenvolvidas na Sala de Recursos AH/SD – Talento Artístico – Artes Visuais, localizada no CEF 01 do Guará, envolvendo atividades de enriquecimento curricular (Tipos I, II e III), como construção de portfólios reflexivos, visita ao Centro Cultural do TCU e exposição pública inspirada em ícones da música popular brasileira. A pesquisa dialoga ainda com as produções visuais do artista Antônio Obá — egresso e ex-professor da Sala de Recursos —, como referência viva de autoria, resistência e visibilidade. Além disso, foram aplicados questionários a licenciandos em Artes Visuais para mapear a presença das AH/SD em suas formações iniciais, revelando lacunas conceituais e estruturais. Também foram analisados dados oficiais da Secretaria de Educação sobre a distribuição e funcionamento das Salas de Recursos, ampliando a compreensão sobre o campo. Os resultados apontam para a necessidade urgente de formação docente, visibilização institucional e reconhecimento das linguagens artísticas como formas legítimas de manifestação da superdotação. Conclui-se que o atendimento especializado em arte, quando fundamentado em práticas afetivas e políticas, pode se tornar um espaço potente de escuta, autoria e reinvenção do papel da escola na valorização das singularidades.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2255099 - CRISTINA ANTONIOEVNA DUNAEVA
Interna - 1141069 - ANGELA BARCELLOS COELHO CAFE
Interna - 1882831 - MARIA DO CARMO COUTO DA SILVA
Externa à Instituição - Waleska Karinne Soares Coutinho Souto