Ensino e Aprendizagem Musical e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): prática docente com adolescentes do ensino fundamental
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); Ensino e aprendizagem musical;Educação Inclusiva
O processo de ensino e aprendizagem musical com indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade(TDAH) é a temática de estudo deste projeto de pesquisa.A pesquisa tem como objetivo analisar o processo de ensino e aprendizagem musical com adolescentes diagnosticados com TDAH, participantes do projeto pedagógico “Música em Foco”. Este projeto será realizado em contexto escolar do Ensino Fundamental II. Espera-se: Descrever os procedimentos e materiais didáticos utilizados no processo de ensino e aprendizagem musical, discutir as dificuldades e sucessos apresentados pelos estudantes no projeto pedagógico e analisar o relato dos estudantes sobre a sua aprendizagem e as mudanças de comportamento a partir das atividades realizadas durante as oficinas. A metodologia adota uma abordagem qualitativa com procedimentos da pesquisa-ação.O campo empírico tem como objeto de estudo as oficinas de música que serão estruturadas em 20 aulas, com coleta de dados por meio de diários de bordo e entrevistas. Espera-se que os resultados obtidos possam contribuir com a área de Educação Musical, no sentido de qualificar a formação de professores para o atendimento desse público.