DA ANÁLISE À PRODUÇÃO ARTÍSTICA: A REALIDADE CAMPESINA EM UMA ESCOLA DO CAMPO DE CEILÂNDIA
Arte. Direitos Humanos. Educação do Campo. Trabalho Coletivo. Pesquisa-ação
A presente pesquisa, vinculada ao Mestrado Profissional em Artes (PROFARTES) da Universidade de Brasília (UnB), tem como foco a investigação de produções artísticas no contexto da realidade campesina em processos educacionais. O objetivo central é estudar e vivenciar produções artísticas e trabalhos artesanais de uma escola do campo. Com base na experiência de um grupo de aproximadamente vinte estudantes do segundo ano do ensino médio de uma escola em Ceilândia-DF, busco, por meio de fundamentos teóricos da Educação do Campo, construir coletivamente saberes diversos relacionados à realidade local. A partir das vivências e imersões, enquanto professor, procuro mediar saberes teóricos e empíricos, em diálogo com a proposta freiriana de dialogicidade (Freire, 1999). O intuito é desenvolver práticas pedagógicas que valorizem as produções artísticas e artesanais locais. Este trabalho, orientado para uma educação do campo emancipadora, também aborda saberes sobre Direitos Humanos e a valorização cultural, com a exposição de obras e a construção de conhecimentos práticos aplicáveis ao cotidiano da comunidade.