Práticas Pedagógicas Interdisciplinares em Arte no Ensino Fundamental I: entre a
polivalência docente e a construção de propostas integradoras das linguagens artísticas
Arte-Educação; Interdisciplinaridade; Polivalência; Ensino Fundamental;
Jogo Pedagógico.
Partindo da experiência profissional da pesquisadora e das observações do cotidiano escolar, o
estudo dialoga com discussões históricas sobre a polivalência no ensino de Arte e propõe refletir
sobre práticas que articulem Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Assim, está pesquisa busca
investigas as contribuições de práticas pedagógicas interdisciplinares para o ensino de Arte no
Ensino Fundamental I, compreendendo a interdisciplinaridade como possibilidade de
integração entre diferentes linguagens artísticas sem desconsiderar suas especificidades.
Fundamentada em referenciais da Arte-Educação e nas orientações da BNCC, a pesquisa possui
abordagem qualitativa e utiliza a pesquisa de campo como percurso metodológico. Como
desdobramento, apresenta a criação do jogo pedagógico Fusão das Artes, concebido como
recurso pedagógico para favorecer processos criativos, autoria, participação e construção
coletiva do conhecimento.