As Escritas Autobiográficas Costurando Vida e Arte na Educação de Jovens e Adultos do Campo
Educação do campo. EJA. Memória. Trajetórias. Covid-19.
Este trabalho faz uma análise das trajetórias que marcam o ensino da Educação de Jovens e Adultos do Campo no recorte do Centro Educacional Casa Grande no Distrito Federal. Buscou-se transpassar as dificuldades encontradas pelos estudantes, especialmente no contexto da pandemia de Covid-19, em uma proposta de construção estética e artística partindo das escritas autobiográficas destes sujeitos. Foi preciso costurar as trajetórias de luta dos estudantes da EJA do Campo e ressignificar as dificuldades impostas pela falta de inclusão digital quando esta era o único meio de contato. Uma revolução particular que encontrou na busca ativa, escuta sensível, ensino de artes e adequação às necessidades da Educação do Campo e da EJA no resgate dos alunos à beira da evasão escolar.