MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO DISTRITO FEDERAL: AS PRÁTICAS MUSICAIS DE QUATROPROFESSORAS DE REFERÊNCIA UNIDOCENTES
Formação e Atuação de Professores. Educação Infantil. Práticas Musicais na Escola. Unidocência. Educação Musical Escolar.
Esta pesquisa de mestrado profissional tem como objeto de estudo as práticas musicais de professoras de referência unidocentes na educação infantil. Entende-se por unidocente a profissional pedagoga que permanece, todo o tempo ou a maior parte do tempo, com as crianças no contexto escolar. Nesse sentido, as professoras são as participantes desta pesquisa que pretende discutir as potencialidades e os desafios das práticas musicais propostas pelas professoras de referência unidocentes no contexto escolar da educação infantil pública no Distrito Federal. Para tanto, buscar-se-á descrever a formação musical e pedagógico-musical das professoras de referência unidocentes; conhecer as práticas musicais propostas por elas no contexto escolar; entender os significados que as professoras atribuem às suas práticas musicais; entender como elas justificam essas práticas musicais no seu planejamento e na sua ação docente. Para responder a esses objetivos o desenho metodológico para coleta de dados se constituiu por entrevista parcialmente estruturada com professoras de referência unidocentes da educação infantil; observação direta e participante das práticas musicais das professoras e análise de documentos como o planejamento pedagógico elaborado por elas. Espera-se que este trabalho, ao investigar as práticas musicais, possa contribuir no que se refere à formação de professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental e em relação à reflexão sobre a profissionalidade docente na educação infantil.