DA ANÁLISE ESTÉTICA À PRODUÇÃO ARTÍSTICA: PROBLEMATIZANDO A REALIDADE CAMPESINA EM UMA ESCOLA DO CAMPO
Arte. Direitos Humanos. Educação do Campo. Trabalho Coletivo.
Meu projeto de pesquisa, vinculado ao Mestrado Profissional em Artes (PROFARTES) da Universidade de Brasília (UnB), tem como foco a investigação de produções artísticas no contexto da realidade campesina em processos educacionais. O objetivo central é estudar e vivenciar produções artísticas e trabalhos artesanais de uma escola do campo. Com base na experiência de um grupo de aproximadamente vinte estudantes do segundo ano do ensino médio de uma escola em Ceilândia-DF, busco, por meio de fundamentos teóricos da Educação do Campo, construir coletivamente saberes diversos relacionados à realidade local. A partir das vivências e imersões, enquanto professor, procuro mediar saberes teóricos e empíricos, em diálogo com a proposta freiriana de dialogicidade (Freire, 1999). O intuito é desenvolver práticas pedagógicas que valorizem as produções artísticas e artesanais locais. Este trabalho, orientado para uma educação do campo emancipadora, também aborda saberes sobre Direitos Humanos e a valorização cultural, com a exposição de obras e a construção de conhecimentos práticos aplicáveis ao cotidiano da comunidade.