Encantamento e re-existência: a brincadeira de Mamulengo e o ensino de teatro.
Mamulengo; ensino de arte; encantamento; re-existência;
A pesquisa investiga o ensino de arte/teatro por meio da brincadeira de Mamulengo,
compreendendo-o enquanto patrimônio imaterial reconhecido pelo Instituto do Patrimônio
Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) desde 2015. O estudo está sendo desenvolvido com
estudantes do Ensino Fundamental, nas séries finais de escolas públicas do Distrito Federal-
DF. Teve como objetivo analisar como o encantamento e a reexistência do Mamulengo
contribuem para o ensino de teatro e para o fortalecimento das culturas populares brasileiras.
Adotou-se uma abordagem qualitativa, com metodologia etnográfica, a partir da observação,
inicialmente empírica, para em seguida desenvolver uma pesquisa ação (do tipo etnográfico)
com registro em diário de bordo, utilizando também da análise de questionários aplicados aos
estudantes. O caráter autoetnográfico da investigação decorreu da articulação das narrativas
pessoais da pesquisadora, com mais de dez anos de experiência docente e dezoito anos como
brincante de Mamulengo. A pesquisa apresenta 3 capítulos já escritos e 1 um outro a ser
desenvolvido, sendo que no primeiro capítulo é levantado a valorização do mamulengo para o
Patrimônio Cultural do DF. No segundo capítulo é feita a análise da re-existência da
escola/educação no ensino de arte. As narrativas das experiências vivenciadas compõem o
terceiro capítulo e ainda a ser desenvolvido a experiência da elaboração de roteiros para a
brincadeira de mamulengo. Os resultados serão apresentados após a finalização da pesquisa.