Banca de DEFESA: GEOVANE JOSE LEANDRO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GEOVANE JOSE LEANDRO
DATA : 27/03/2026
HORA: 15:00
LOCAL: Online - TEAMS
TÍTULO:

A CATIRA NO CONTEXTO ARTÍSTICO E CULTURAL DA FESTA DO DIVINO E A ESPETACULARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

PALAVRAS-CHAVES:

Catira; Manifestação Popular; Identidade Cultural; Educação Básica

PÁGINAS: 82
RESUMO:

A presente pesquisa pretende investigar a Catira enquanto prática cultural e performática no contexto da Festa do Divino Espírito Santo e seus reflexos no município de Cristalina-GO, e por consequência a aplicabilidade em uma escola pública de educação básica. Logo, tem por objetivo analisar as dimensões do contexto artístico, pedagógico e de espetacularidade a partir da compreensão da Catira como manifestação que articula música, dança, religiosidade e identidade comunitária, inserida em um espaço festivo de profunda relevância histórica e simbólica, que se perpetua ao longo de 79 anos, na região dos Cristais e da agricultura no estado de Goiás. Buscando compreender de que forma essa prática popular extrapola o rito religioso, das folias e de grupos de Catira, para um caráter festivo com eventos e outros recursos do show business, e que podem ser apropriados como recurso pedagógico na educação básica com o intuito de promover o diálogo entre saberes escolares e saberes da cultura popular.A abordagem metodológica fundamenta-se em uma perspectiva qualitativa, com ênfase na pesquisa bibliográfica, entrevistas não estruturadas com os grupos de Catira e observação participante em celebrações da Festa do Divino, desde os pousos de folia à novena realizada no galpão da festa na zona urbana de Cristalina. Apoia-se, ainda, em referenciais teóricos dos campos da Educação, da Cultura Popular, da performance corporal, da Etnocenologia e por meio dos fundamentos da Pedagogia Crítica. Os resultados buscam apontar a Catira para além de suas dimensões artísticas e religiosas, de forma a constituir um espaço de aprendizagem que favoreça a valorização da memória coletiva, da construção de uma identidade cultural, assim como a reflexão sobre o espetáculo como prática social. Portanto, ao ser incorporada ao currículo escolar, pode contribuir para uma educação mais sensível, plural e conectada às realidades culturais dos estudantes, reafirmando a importância das manifestações populares na formação cidadã e estética na escola pública a refletir sobre a visão contracolonial.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ***.293.501-** - LUZIRENE DO REGO LEITE - SEEDF
Interno - 2522365 - JORGE DAS GRACAS VELOSO
Interno - 2179856 - PAULO SERGIO DE ANDRADE BAREICHA
Externo à Instituição - EDMAR CAMILO COTRIM