Levadas ritimicas no violão popular para iniciantes: uma proposta de material didático para o ensino de ritmos brasileiros.
Violao para iniciantes; ensino de levadas ritmicas no violao; ritmos brasileiros
Este trabalho tem como objetivo organizar um material pedagógico sobre levadas rítmicas brasileiras para o ensino de violão para iniciantes e iniciados, a partir da experiência do autor como violonista e professor do Centro de Ensino Profissional – Escola de Música de Brasília (CEP-EMB). Parte do princípio de que a prática docente pode ser um espaço de produção de conhecimento a partir da observação e reflexão da própria experiência como professor. Embora as levadas rítmicas constituam elemento central na linguagem do violão na música popular brasileira, seu ensino em contextos institucionais ocorre muitas vezes de maneira pouco sistematizada, e mais restrito à demonstração empírica e à reprodução imitativa. Há poucos materiais pedagógicos voltados para o ensino de levadas. O projeto tem como questão central compreender como uma sistematização de levadas rítmicas brasileiras em um material didático envolvendo a imitação visual e cinestésica, a percepçãpo auditiva e a criação, em formato multimídia, podem contribuir para facilitar e sedimentar a aprendizagem de alunos iniciantes no violão. Nesse sentido, a partir da revisão de literatura sobre o tema e da seleção de fundamentos didático-pedagógicos, conclui-se que a organizacao progressiva e sistematica das levadas ritmicas permite estruturar uma proposta didatica gradativa para o ensino de ritmos brasileiros no violao, valorizando a experiencia musical dos estudantes e suas possibilidades, bem como diferentes formas de aprender, além de facilitar a organização pedagogica de professores.