O CURTA-METRAGEM COMO PRÁXIS PEDAGÓGICA: EXPERIÊNCIAS DO FAZER AUDIOVISUAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO DF
Cinema. Curta na escola. Formação de Professores. Práxis pedagógica. Política Pública de Educação Audiovisual.
Este trabalho busca compreender a contribuição da Educação Audiovisual, na criação de curtas-metragens, como um meio educativo contemporâneo para o ensino e a aprendizagem nas escolas públicas, sob a perspectiva da formação continuada de professores, a partir do recorte de seis anos do curso “Nos caminhos do Audiovisual”. Como metodologia, a investigação abre um diálogo participante e polifônico, trazendo as análises e reflexões em parceria com grupo de formadores do curso. Apresenta os desdobramentos da formação nas práxis pedagógicas em sala de aula nos trabalhos de 3 cursistas. Um recorte que precisou ser ampliado para registrar um movimento político, técnico e pedagógico que, a partir de ações formativas, seminário, festivais e mostra de curtas, constituiu a política de Educação Audiovisual da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, descontinuada pela extinção do setor responsável por sua implementação. Uma política de desmonte.