O TDAH NO ESPAÇO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE OS PERCURSOS DO DIAGNÓSTICO
TDAH; Diagnóstico; Diferença, Aprendizagem.
Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo abordar as questões que envolvem o Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar. Para alcance dos objetivos, a pesquisa se pautou na Otobiografia e na análise documental com enfoque qualitativo. Optou-se pelo modelo de Trabalho Final de Conclusão de Curso (TFCC) organizado em formato multipaper, composto por uma introdução, três a r t i g o s , u m produto técnico e considerações finais. Os resultados alcançados até aqui sugerem a necessidade d e c r i a r n o v o s procedimentos que favoreçam a valorização das diferentes formas de aprender, ser, agir e pensar, como sinal de uma educação efetivamente inclusiva