Banca de QUALIFICAÇÃO: HELANY CRISTINA SILVA DE SOUZA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : HELANY CRISTINA SILVA DE SOUZA
DATA : 24/04/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Plataforma TEAMS
TÍTULO:

TRANÇANDO CONSCIÊNCIA: Por uma educação antirracista na Escola Classe 102, do Recanto das Emas - Distrito Federal

 

PALAVRAS-CHAVES:

Projeto Trançando Consciência; Educação Antirracista; Estética; Lugar de fala; Interseccionalidade; Tranças Afro.

PÁGINAS: 60
RESUMO:

De que maneira o Projeto "Trançando Consciência" se articula como uma ferramenta pedagógica na promoção da educação antirracista e no fortalecimento da identidade negra em um contexto escolar, como a Escola Classe 102 do Recanto das Emas? A partir da perspectiva da educação antirracista (Gomes, 2010) e da análise da implementação de políticas educacionais (Silva & Almeida, 2023), este trabalho analisa a criação, desenvolvimento e os impactos iniciais de uma iniciativa que objetiva a valorização das trajetórias afro-brasileiras e a promoção a conscientização racial no ambiente escolar. Ao analisar historicamente o racismo estrutural no Brasil é evidenciada a persistente marginalização da população negra, tornando imperativa a implementação efetiva da Lei nº 10.639/2003. Entretanto, desafios como a formação docente inadequada e a escassez de materiais pedagógicos persistem. A partir do exposto, o projeto "Trançando Consciência", idealizado em uma periferia do Distrito Federal (Ceilândia), surge enquanto objeto de estudo relevante para analisar como iniciativas periféricas locais são capazes de contribuir para a superação de barreiras antigas e para a construção de um currículo escolar plural e inclusivo. O projeto em análise atua para a valorização da cultura negra, especialmente no que tange à identidade dos cabelos crespos e cacheados, historicamente subjugados por padrões eurocêntricos, afetando diretamente a autoestima e saúde mental de mulheres negras (Kilomba, 2019). Através da análise de conteúdo (Bardin, 2016), observação participante (Minayo, 2008) e coleta de dados (Gil, 2019), este trabalho busca compreender de que forma o projeto "Trançando Consciência" se configura como uma estratégia pedagógica antirracista no cenário do Distrito Federal, mapeando seus desafios, potencialidades e resultados preliminares a partir da percepção de estudantes e professores da rede pública, com o objetivo de subsidiar a formulação de políticas educacionais mais efetivas no campo da diversidade e equidade racial. O principal propósito desta investigação é analisar a concepção, execução e os resultados preliminares do projeto "Trançando Consciência" na Escola Classe 102 do Recanto das Emas (DF). O estudo prioriza a avaliação da educação antirracista promovida e busca mapear os elementos cruciais para a expansão e o fortalecimento de iniciativas temáticas antirracistas no ambiente escolar.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - EDU DIAS DA SILVA - SEEDF
Externa à Instituição - LUCIANE SILVA DE SOUZA - UFT
Interno - 1141332 - MAGNO NUNES FARIAS
Presidente - 1467761 - PAULO PETRONILIO CORREIA