PERCEPÇÕES DAS JUVENTUDES SINDICALISTAS DA EDUCAÇÃO SOBRE A PRECARIZAÇÃO DOCENTE NO DISTRITO FEDERAL
juventudes sindicalistas; educação; políticas públicas de educação; Ação–Reflexão–Ação; análise temática
Este projeto de qualificação, vinculado ao Mestrado Profissional em Políticas Públicas para Infância e Juventude (PPGPPIJ), analisa a precarização do trabalho docente na rede pública do Distrito Federal, com foco nas percepções das juventudes trabalhadoras da educação associadas ao Sindicato dos Professores no Distrito Federal (SINPRO-DF) e à Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). Parte-se da compreensão de que a precarização integra as transformações contemporâneas no mundo do trabalho, expressas na flexibilização das relações laborais, na intensificação do trabalho e na fragilização dos vínculos empregatícios. Do ponto de vista teórico-metodológico, a pesquisa se orienta por uma perspectiva implicada e posicionada, articulando a metodologia Ação–Reflexão–Ação (ARA), com o método da Análise Temática, no campo da prospectiva estratégica. Busca-se, assim, produzir diagnósticos coletivos e propor intervenções, convertendo experiências da luta sindical em conhecimento científico e em subsídios para políticas públicas de educação. Ademais, o estudo pretende fortalecer o protagonismo das juventudes docentes e reafirmar o sindicato como espaço estratégico de formação política e defesa da educação pública.