Banca de DEFESA: Roberto Rodrigues

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Roberto Rodrigues
DATA : 20/03/2026
HORA: 14:00
LOCAL: A definir
TÍTULO:

Movimento Flashback: Compartilhamento de saberes-fazeres a partir das periferias nos bailes de passinhos em Aparecida de Goiânia-GO

PALAVRAS-CHAVES:

Movimento Flashback; periferia; modos dançantes; passinhos flashback; ensino-aprendizagem.

PÁGINAS: 234
RESUMO:

Esta tese investiga o compartilhamento de saberes-fazeres nos bailes de passinhos promovidos pelo Movimento Flashback, na periferia de Aparecida de Goiânia-GO. O objetivo central é analisar e compreender as experiências desses bailes e como estas reverberam nos modos de aprender, compartilhar saberes-fazeres e ampliar percepções sobre o dançar, o reconhecer-se e o identificar-se no contexto em que estão inseridas. A pesquisa adota como metodologia a Cartografia, inspirada em Passos & Barros (2009), e a noção de Corpografias Urbanas de Jacques (2008), privilegiando a experiência direta, a observação participante, entrevistas semiestruturadas e registros audiovisuais. Os caminhos trilhados nesta pesquisa evidenciam que os bailes de passinhos constituem espaços de resistência, celebração e construção de pertencimento, onde saberes-fazeres são compartilhados predominantemente pela experiência cotidiana, observação e repetição, em processos que conjugam individualidades e coletividade. O estudo destaca a centralidade das musicalidades afro-estadunidenses e suas ressignificações locais, bem como a importância dos grupos de dança e das alianças intergeracionais na manutenção e reinvenção dessas práticas. As discussões apontam para a existência de pedagogias próprias, baseadas na convivência, na partilha e na valorização das diferenças, tensionando modelos hegemônicos e eurocêntricos de ensino-aprendizagem em dança. A pesquisa contribui para a valorização dos saberes-fazeres periféricos, questionando apagamentos históricos e propondo breves rupturas significativas nos modos de pensar o ensino da dança. Ao visibilizar os modos dançantes e os repertórios culturais das periferias, a tese reforça a necessidade de reconhecimento das múltiplas epistemologias e das experiências coletivas como fundamento para a construção de uma cultura comum.

MEMBROS DA BANCA:
Externa ao Programa - 1424680 - FABIANA MARRONI DELLA GIUSTINA - nullPresidente - 1807498 - JONAS DE LIMA SALES
Externa à Instituição - LUCIANA GOMES RIBEIRO - IFG
Externo à Instituição - RAFAEL GUARATO DOS SANTOS - UFG
Externo à Instituição - VICTOR HUGO NEVES DE OLIVEIRA - UFPB