Banca de DEFESA: Amanda Calmon Nogueira da Gama Rodegheri

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Amanda Calmon Nogueira da Gama Rodegheri
DATA : 20/12/2024
HORA: 14:00
LOCAL: plataforma Teams
TÍTULO:

Ressurgência e reorganização de classes de equivalência: Efeitos de história de extinção e parâmetros do reforço

PALAVRAS-CHAVES:

ressurgência, classes de equivalência, reorganização de classes

PÁGINAS: 107
RESUMO:

Ressurgência é a recorrência de uma resposta alvo previamente reforçada e depois extinta quando se reduz ou elimina uma resposta alternativa mais recentemente reforçada. De maneira geral e semelhantemente ao procedimento de ressurgência, os estudos sobre reorganização de classes de equivalência, são compostos por três fases experimentais: (a) Fase 1 - Treino Inicial - R1 (relações diretamente treinadas e testes de relações emergentes ou de formação de classes de equivalência); (b) Fase 2 - Treino da resposta alternativa - R2 (reversão de relações diretamente treinadas e testes de relações emergentes ou de reorganização de classes de equivalência); e (c) Fase 3 - Testes - Nessa última fase está em vigor uma condição de teste de relações emergentes para verificar se as respostas são coerentes com os treinos da Fase 1, com os treinos de reversão da Fase 2, ou discrepantes destes dois treinos. Caso as respostas na Fase 3 sejam coerentes com as relações condicionais entre estímulos que foram treinadas e emergiram na Fase 1, pode-se afirmar que ocorreu a ressurgência dessas relações. O objetivo do Experimento 1 desse estudo foi investigar os efeitos da extinção sobre a reorganização e ressurgência das classes de equivalência. Participaram desse experimento quatro estudantes universitários. Na Fase 1 foram testadas as relações emergentes pelos testes de equivalência e no final da Fase 2 foi testada a reorganização das classes de equivalência, bem como, verificada a ressurgência das relações emergentes do Treino Inicial - (R1- Resposta alvo). Nesta segunda fase, apenas um teste avaliou a reorganização de classes e a ressurgência. Os resultados do Experimento 1 replicaram os de Wilson e Hayes (1996) quanto ao fenômeno de ressurgência em uma contingência de quatro termos, mas utilizando somente o procedimento de extinção. A ressurgência de relações emergentes foi estendida para um procedimento com menos testes, com a utilização de pontos como reforço e fases de treinos e testes envolvendo classes com quatro elementos. Esse resultado corrobora aqueles obtidos por estudos que utilizaram um procedimento de três termos, que descrevem a recorrência de um comportamento previamente reforçado, e depois extinto, quando os reforços para respostas alternativas são descontinuados ou têm seu valor reduzido. No Experimento 2, duplicou-se o número de tentativas de teste para avaliar a prevalência dos efeitos de ressurgência das classes de equivalência originais, o que resultou na redução da ressurgência observada nas últimas tentativas. No Experimento 3, verificou-se o efeito de diferentes frequências do reforço sob a ressurgência das classes de equivalência originais e reorganização de classes. Os resultados do Experimento 3 mostram que houve ressurgência para os quatro participantes na Condição 1 (Menor Frequência) e para dois participantes. Entretanto as manipulações efetuadas nas frequências de reforços foram assistemáticas, a despeito da ordem de exposição às condições experimentais. Nesses dois últimos experimentos foram utilizados procedimentos similares ao do Experimento 1. O presente estudo mostra-se relevante na análise do comportamento de diferentes histórias de aprendizagem sob a perspectiva analítico-comportamental e como uma história experimental pode afetar aprendizagens posteriores.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - CARLOS EDUARDO COSTA - UEL
Interna - 7404979 - JOSELE REGINA DE OLIVEIRA ABREU RODRIGUES
Interna - 1299509 - NATALIA MARIA AGGIO
Presidente - 1210023 - RAQUEL MARIA DE MELO
Externa à Instituição - VERÔNICA BENDER HAYDU - UEL