Banca de QUALIFICAÇÃO: ROBERTA FERNANDES BATISTA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ROBERTA FERNANDES BATISTA
DATA : 09/09/2026
HORA: 15:00
LOCAL: https://conferenciaweb.rnp.br/sala/roberta-fernandes-batista
TÍTULO:

Extensão Universitária como Dimensão Formativa: A inserção dos direitos humanos das mulheres na formação docente na Universidade de Brasília

PALAVRAS-CHAVES:

Extensão universitária; formação docente; educação em direitos humanos; direitos humanos das mulheres.

PÁGINAS: 49
RESUMO:

Este projeto de pesquisa investiga a extensão universitária como dimensão formativa na inserção dos direitos humanos das mulheres na formação docente, tendo como campo empírico o curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Brasília (FE/UnB). Diante de um cenário em que a violência contra as mulheres se configura como um problema estrutural e histórico no Brasil, o debate formativo e educativo torna-se estratégico para desnaturalizar as opressões cotidianas enfrentadas pelas mulheres. Com base na metodologia do Estado do Conhecimento (2015–2025), constatou-se que, apesar do crescimento de produções sobre gênero e formação docente, existe uma severa lacuna crítica na articulação com a extensão, que frequentemente é mobilizada de maneira meramente instrumental e burocrática pelas produções acadêmicas nacionais. A partir dessa contradição, questiona-se de que maneira a extensão atua como dimensão formativa estruturante e engrenagem central na constituição do sujeito docente para além do instrucionismo técnico tradicional. O referencial teórico ampara-se na função social da universidade (István Mészáros e Darcy Ribeiro), na pedagogia crítica e na comunicação dialógica (Paulo Freire), bem como na perspectiva materialista de Heleieth Saffioti, empregando o conceito de "nó" dialético para compreender o entrelaçamento material das opressões de gênero, raça e classe. O percurso metodológico assume o Materialismo Histórico-Dialético (MHD) como método de apreensão da realidade, adotando uma abordagem qualitativa de caráter descritivo-analítico. Os procedimentos de produção de dados baseiam-se na triangulação entre a análise documental do arcabouço normativo nacional e interno da UnB (como os Projetos Pedagógicos de Curso da Pedagogia e resoluções institucionais) e as vozes de docentes coordenadores e discentes extensionistas, coletadas via entrevistas semiestruturadas. O tratamento analítico utiliza a Análise de Conteúdo de Laurence Bardin para rastrear as categorias dialéticas de contradição e mediação, visando a realização de uma síntese dialética. Espera-se que a pesquisa desoculte o papel da extensão universitária como práxis mediadora, apontando caminhos concretos para a consolidação de uma formação docente emancipatória e comprometida com a vida e os direitos das mulheres.

MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 2657617 - ALEXANDRE SIMOES PILATI - nullExterna à Instituição - ANDREA KOCHHANN MACHADO - UEG
Externo ao Programa - 1457449 - JOSE VIEIRA DE SOUSA - nullPresidente - 1773582 - OLGAMIR AMANCIA FERREIRA