Banca de QUALIFICAÇÃO: DARSILVIO RODRIGUES MELATTI JUNIOR

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DARSILVIO RODRIGUES MELATTI JUNIOR
DATA : 01/12/2026
HORA: 09:00
LOCAL: PPGDH/UnB
TÍTULO:

Aprendizagem como fundamento da Educação em Direitos Humanos na Educação Científica: concepções docentes em Institutos Federais

PALAVRAS-CHAVES:

Educação em Direitos Humanos; Concepções de Aprendizagem; Ensino de Ciências; Formação Humana; Institutos Federais.

PÁGINAS: 48
RESUMO:

Esta pesquisa investiga as concepções de aprendizagem mobilizadas por professores/as de Ciências da Natureza e suas implicações para a Educação em Direitos Humanos nos Institutos Federais. Parte-se da hipótese de que a efetivação dessa educação não depende apenas da inserção de conteúdos nos currículos, mas também das concepções de aprendizagem que orientam a prática pedagógica e os projetos de formação humana presentes na educação científica. Fundamentada em uma abordagem qualitativa de orientação crítico-dialética, a investigação compreende a aprendizagem como categoria epistemológica que permite examinar as relações entre conhecimento científico, formação humana, democracia e emancipação. O estudo será desenvolvido no Instituto Federal de Goiás e no Instituto Federal Goiano, envolvendo professores/as de Biologia, Física e Química. A produção dos dados ocorrerá por meio de grupos focais e entrevistas individuais em profundidade, acompanhados de consulta a documentos institucionais para contextualização do campo investigado. Os grupos focais permitirão identificar a diversidade de concepções docentes e subsidiarão a seleção intencional dos participantes das entrevistas, organizadas em encontros sucessivos de aprofundamento e reconstrução dialógica. A interpretação buscará compreender como essas concepções atravessam os sentidos atribuídos à formação humana e à Educação em Direitos Humanos, considerando as experiências pedagógicas narradas pelos participantes e suas condições de atuação profissional. Espera-se contribuir para os debates sobre educação científica, formação docente e Direitos Humanos, evidenciando as possibilidades e contradições da aprendizagem na constituição de práticas educativas críticas e democráticas.
Palavras-chave: Educação em Direitos Humanos; Concepções de Aprendizagem; Ensino de Ciências; Formação Humana; Institutos Federais.

 

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1193040 - ELEN CRISTINA GERALDES
Interna (Suplente) - 1773582 - OLGAMIR AMANCIA FERREIRA
Externa à Instituição (Suplente) - AGUSTINA ROSA ECHEVERRIA - UFG
Externo à Instituição - RICARDO SPÍNDOLA MARIZ - PUC-RS
Externo à Instituição - ROBERTO DALMO VARALLO LIMA DE OLIVEIRA - UFPR