Banca de DEFESA: GLEYCIANE RODRIGUES DE CARVALHO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GLEYCIANE RODRIGUES DE CARVALHO
DATA : 05/10/2026
HORA: 14:30
LOCAL: Sala de Atos / FE 01 e virtual
TÍTULO:

CONEXÃO COM A NATUREZA E VALORES HUMANOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM ESTUDANTES DO CAMPO EM CEILÂNDIA/DF

PALAVRAS-CHAVES:

educação do campo; educação ambiental; conexão com a natureza; valores humanos; comportamento ecológico

PÁGINAS: 165
RESUMO:

Esta pesquisa investigou a conexão com a natureza dos estudantes de escolas do campo em Ceilândia/DF e suas relações com os comportamentos ecológicos, os valores humanos e as práticas pedagógicas ambientais vivenciadas no contexto escolar. De abordagem mista e caráter exploratório, o estudo foi desenvolvido em quatro escolas do campo da Coordenação Regional de Ensino de Ceilândia/DF, articulando procedimentos quantitativos e qualitativos. A investigação compreendeu análise documental dos Projetos Político-Pedagógicos e dos Inventários da Realidade das escolas; aplicação da Escala de Valores para Pré-adolescentes (EVP), da Escala de Comportamento Ecológico para Crianças (ECE-C) e de questionário sociodemográfico aos estudantes; entrevistas semiestruturadas com docentes; observação participante; e análise de desenhos acompanhados das falas produzidas pelos estudantes. Os resultados evidenciaram a presença de práticas pedagógicas ambientais relacionadas ao contato, à participação e ao cuidado com a natureza, desenvolvidas especialmente em hortas, áreas verdes e outros espaços escolares. Em relação aos valores humanos, os achados evidenciaram orientações relacionadas ao cuidado, à convivência e à coletividade, enquanto os comportamentos ecológicos se manifestaram de forma diferenciada entre as práticas investigadas. As produções simbólicas e as falas dos estudantes revelaram vínculos afetivos com a natureza, expressos em sentidos relacionados ao bemestar, à felicidade, à liberdade, ao cuidado e à manutenção da vida. A integração dos resultados indicou que a conexão com a natureza, no contexto investigado, não se explica apenas pela proximidade física com ambientes naturais, mas se relaciona às experiências vivenciadas no território e às mediações pedagógicas promovidas pela escola. Conclui-se que, no contexto investigado, as práticas pedagógicas ambientais se relacionam à conexão com a natureza ao possibilitarem experiências concretas, afetivas e significativas com o ambiente, articuladas à expressão de valores humanos e comportamentos ecológicos.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - CAMILA BOLZAN DE CAMPOS - UNILASALLE
Presidente - 2164507 - CLAUDIA MARCIA LYRA PATO
Interna - ***.860.028-** - INES MARIA MARQUES ZANFORLIN PIRES DE ALMEIDA - UnB
Externa ao Programa - 2654011 - MARIA RITA AVANZI - null